学前心理学练习题 第一章 绪论.pdf

学前心理学——同步练习

第一章绪论

一．单项选择题

1.儿童心理学家中的“儿童”一般是指（）

A.0～6岁

B.0～12岁

C.0～15岁

D.0～18岁

【答案】D

【解析】广义的学前时期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心

理学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

2.学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）

A.0～6岁

B.3～6岁

C.0～12岁

D.0～18岁

【答案】A

【解析】广义的学前期，指人从出生到进入小学之前(0～6岁)这段时期。学前儿童心理

学的研究对象，是在这个年龄范围内的儿童心理的发展规律。

3.下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）

A.个体心理的发生

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B.学前儿童心理发展的一般规律

C.种系心理的发生

D.学前时期心理过程和个性的发展

【答案】C

【解析】学前儿童心理学的内容有：①个体心理的发生；②学前儿童心理发展的一般规律；

③学前时期心理过程和个性的发展。

4.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）

A.客观性

B.活动性

C.发展性

D.高效性

【答案】D

【解析】研究学前儿童心理的基本原则为：①客观性原则；②活动性原则；③发展性原则。

5.研究学前儿童心理的最基本的方法是（）

A.投射法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

【答案】B

【解析】研究学前儿童心理的具体方法有：观察法、实验法、测验法、调查访问法、问卷

法、谈话法和作品分析法。其中研究学前儿童心理的最基本的方法是观察法。

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6.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示

特定条件与心理现象之间联系的方法是（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.测验法

【答案】B

【解析】对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心

理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。

7.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并

研究儿童心理的变化，这种方法称为（）

A.观察法

B.自然实验法

C.测验法

D.调查访问法

【答案】B

【解析】研究学前儿童心理常用的实验法有两种，即实验室实验法和自然实验法。幼儿园

教师常用的是自然实验法。自然实验法的特点在于，实验的整体情境是自然的，但某种或

某些条件是有目的、有计划地控制的。即在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活

动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。

8.通过分析儿童的绘画、日记、作文等作品以了解儿童心理的方法是（）

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A.实验法

B.测验法

C.观察法

D.作品分析法

【答案】D

【解析】作品分析法通过分析儿童的作品（如手工、图画等）去了解儿童的心理。

9.“绘人测验”所使用的研究方法属于（）

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.实验法

【答案】C

【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等）去了解儿童的心理。也有

一些比较成功的幼儿作品分析法，如“绘人测验”。它既是测验法，又是作品分析法。要

求幼儿尽量细致地画出一个正面人，根据所画的细节，按已有的标准计分。以得分多少作

为幼儿智力发展的一种指标。

10.0～6岁儿童心理的发展规律是（）

A.心理学的研究对象

B.发展心理学的研究对象

C.教育心理学的研究对象

D.学前儿童心理学的研究对象