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北师版一年级数学下册教案跳绳文案

课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知

欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。今天作者在这里整理了一些

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【教学目标】

1.在视察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，

并会运用方向描写行走路线。

2.在自主探索和合作交换的进程中，获得成功的体验。

3.在视察、解决实际问题的进程中，感受数学与生活的.密切联系，培养运

用生活体会帮助摸索的意识。

【教学重难点】

1.认识路线图，会运用方位词语描写行走路线。

2.运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题(如学会看城市交通图、平

面图等)

【教学进程】

一、创设情境，复习导入

教师出示动画“做一做怎么走”。

1.小红从家向东走了120米，又向()走了()米到游泳馆?

2.说一说，小红、小兰、小明上学的路线?

3.你还能提出哪些问题?

师：认识路线在日常生活中是很重要的，现在，我们就来学习一下生活中

我们最常用的“公交路线图”

二、教学公交路线图

这里是一张1路公交路线图。我们的目的地是动物园

提问：

1.1路公交车是从火车站开往哪里的?经过了哪几个车站?

2.要从火车站到医院，有几站地?

小结：我们在乘车的时候，第一要了解车的行驶方向，然后根据需要，正

确的挑选乘几路公交车和下车地点，现在你知道我们改乘哪路车了吧!

3.学生讨论，回答相应问题。

小结：除了公交线路图，有时我们到某个地方旅行的时候，总是要先看看

游玩的路线图，要游玩什么景点，怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告

知我们，因此认识路线图十分重要!

三、认识方位图

师：老师这里有一张中国地图，出示动画“中国一些地区方位图”

你知道成都在我们的哪个方向吗?教师将方位标放在北京的位置，让大家看

成都的方位。

学生自己试着标注一些地区的方向。

四、总结

这节课你都学习了什么，你掌控了吗?

北师版一年级数学下册教案跳绳必威体育精装版文案2

1、复习进程中，发觉很多同学对20之内读数、写数的知识掌控得较好，

进程进展得比较顺利，为下一步新授的知识奠定了基础。

2、在本节课中，基本上是以学生自己“通过数具体实物的.数量说出数

的组成在计数器上表示数的读、写这样一个进程”的模式来进行

的。在区分同一个数在不同的数位上所表示的意义不同时，我通过课件出示了

“24和‘”42“这两个数，让他们自己视察，讨论，得出结论。但是这里没有强化

练习，如果再出一个数，如“33”，在同一个数里同一个数字它表示的意义，让

学生区分，可能对突出难点更好。如在教学100的读写时，让他们通过一边数

小绑的捆数，一边在计数器上拨珠，拨到第9颗时，如果再加一颗时，怎么办?

把这个问题抛给了学生，让他们在实际中体会到“满十进一”，由于前一节课已

经学过10个十就是100的内容，同时顺水推舟地让学生学到一个新的数位：百

位。

3、练习部分设计得不够好，虽然很多同学都能做对，但是他们的积极性并

不高，如果能设计成比赛的方式进行，可能会更好。以此让学生在比赛中增长

信心，培养竞争意识。

北师版一年级数学下册教案跳绳必威体育精装版文案3

教学目标1、学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并知

道算理。

2、初步学会用数学解决生活中的简单问题，感受数学与日常生活的密切联

系。

教学重难点

教学准备

课件、珠子

教学进程：

(1)课时

一、创设情境

1、师：小朋友，你们看，这是什么?

生：珠子。

师：这里有几种色彩的珠子?

生：两种，红色和黄色

师：猜，哪种色彩的珠子多?

学生猜。

师：有什么方法可以知道究竟是谁多?

生：数一数

生：摆一摆

师：怎么摆?

(指名演示)——“同样多”

二、探究新知

1、12个红的，8个黄的