写作教程试卷及答案2套.docVIP

写作教程试卷一

一、填空题（本大题共有15小空，每小空1分，共15分）

1.每一篇具体的文章都不能缺少四个基本要素：主题、材料、结构、语言。和属于文章的内容，和属于文章的材料，要写出一篇完整的文章，这个四要素缺一不可。

2.从整体上而言，小说创作以、、为基本特征。是小说创作的关键，情节与环境服务于人物的塑造。

3.、是总结最常用的表达方法。叙述是总结行文的基础，它通过对过去工作情况的交代，使读者明白某单位、某个人的工作状况。则是指分析、综合、论证，它能把分散的、感性的材料转化为具有指导意义的理论。

4.儿童故事类型的划分，多种多样，有不同的标准。从创作者角度，儿童故事可以分为民间故事、改编故事和故事；从表现形式角度，儿童故事可以分为文字故事和故事。

5.小学生阅读的指导方法有法、法、“循序渐进”法、“不动笔墨不读书”法。

二、名词解释题（本大题共有5小题，每小题3分，共15分）

1.写作的主体

2.抒情性散文

3.网络文学

4.拟人化形象

5.典型评讲法

三、简答题（本大题共有5小题，每小题6分，共30分）

1.请简述写作活动的基本功能。

2.请简述计划文书写作的内容。

3.请简述儿童故事主干应遵循的写作原则。

4.请简述小学语文记叙文写作中写人的主要方法。

5.小学生常见的作文语病有哪些？

四、分析题（本大题共10分）

“我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是‘事理通达心气和平’。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”

上述内容出自鲁迅的小说《祝福》，这段描写的类型是什么？其主要作用是什么？

五、写作题（本大题共30分）

请结合自己对小学生的日常观察，收集他们生活中的趣事、稚拙之事，创作一篇以儿童生活为内容的儿童故事。

要求：题目自拟，字数500字以上。

写作教程试卷一参考答案

一、填空题

1.主题材料结构语言

2.刻画典型人物形象构建整体故事情节描绘典型环境人物形象塑造成功与否

3.叙述议论议论

4.民间创作图画

5.“点面结合”法“朗读与默读”相互切换法

二、名词解释题

1.写作的主体：写作主体指的是写作的人，其实就是作者。写作主体解决的是“谁来写”的问题，这是整个写作活动的起点，在整个写作过程中起着至关重要的作用。

2.抒情性散文：抒情性散文主要以抒发感情为主要目的，重在表现作者的内心感受和思考。其基本特点是作者的情感情绪因一定因缘而发生，表达方式自由，或者直抒胸臆，或者托物言志，或者借景抒情，作者将主观情感灌注于字里行间，做到以情感人、以情动人。

3.网络文学：网络文学是一种用电脑创作、在网络上发表传播、供网络用户阅读或参与的具有网络文化特质的文学样式。

4.拟人化形象：拟人化形象指的是人类之外各种有生命或无生命的事物，被赋予人的思想、性格、行为、感情等的形象类型。如被人格化的动物、植物、器物、不具象事物（如符号、概念等）等。

5.典型评讲法：所谓典型讲评，指的是选取一两篇具有正反面代表性的习作进行重点剖析的讲评方式。

三、简答题

1.写作活动的基本功能有：

（1）记载和传播信息；

（2）宣泄和表达情感；

（3）丰富和提升精神世界；

（4）沟通和交流思想情感；

2.计划文书写作的内容有：

（1）指导思想；

（2）情况分析；

（3）目标和任务；

（4）措施、步骤和要求。

3.儿童故事主干应遵循的原则有：

（1）故事情节多采用“直箭”式推进，即情节发展多单线进行，围绕一定的线索步步推进，环环相扣，毫不拖沓。

（2）故事发展始终保持“悬念”，也就是说在故事情节推进过程中，要让儿童阅读心理上始终有疑问“接下来会发生什么”，故事在每一层次的发展中都有变化，每一次变化都要出乎儿童的意料。

（3）故事高潮处理要“戛然而止”，当故事进入高潮，谜底得以揭示，必须“戛然而止”，不多渲染，不多烘托，要给儿童留有充足的想象和回味的空间。

4.小学语文记叙文写作中写人的主要方法有：

（1）选取典型事例

（2）多角度刻画人物

写人的文章，要注意选取最能表现人物思想性格特点的肖像、语言、动作和心理活动等方面