2024-2025学年小学生气排球教学设计实践探究.docx

2024-2025学年小学生气排球教学设计实践探究

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《小学体育课程标准》中的“球类运动”部分，结合课本第五章“团队运动”中关于气排球的教学内容。主要涵盖气排球的基本技巧，如发球、接球、扣球和团队配合。教学内容与学生已有知识联系紧密，四年级学生已具备一定的球类运动基础，对团队合作有所理解，本节课将在此基础上，让学生掌握气排球的基本技能，提高团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。根据课本内容，通过气排球教学，提升学生在球类运动中的技能水平，增强学生的身体协调性和灵活性，培养他们积极锻炼的健康习惯。同时，强调团队合作和公平竞争的体育精神，让学生在运动中学会尊重、合作与坚持，发展良好的体育品德。通过实际操作和团队互动，激发学生对体育运动的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性和主动性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括气排球的发球技术、接球技巧和基本扣球动作。重点在于让学生掌握正确的动作要领，如发球时的手臂摆动和脚步移动，接球时的准备姿势和手臂力量控制，以及扣球时的起跳时机和手臂挥动。这些技术动作的熟练掌握是学生在比赛中能够有效参与的基础。

-发球技术：强调手腕的灵活运用和身体协调性，确保发球准确有力。

-接球技巧：着重训练学生的反应速度和接球时的手臂柔软度，提高接球成功率。

-扣球动作：培养学生起跳与挥臂的同步性，增强扣球的力量和准确度。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于技术动作的精准掌握和团队配合的实际应用。具体难点包括：

-技术精准度：学生需克服动作细节上的困难，如发球时的手腕力度控制，接球时的精准判断和动作一致性。

-团队配合：在实战中，学生需要迅速适应场上变化，进行有效的跑位和战术配合，这对于学生的即时反应和团队协作能力是一大挑战。

-动作连贯性：将发球、接球、扣球等单一动作连贯起来，形成流畅的进攻和防守，这对于学生的动作记忆和身体协调性提出了较高要求。

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法和策略：

1.讲授与示范：教师通过简明扼要的讲解，配合动作示范，让学生直观地理解气排球的技术要领。

2.分组练习：将学生分成小组，进行发球、接球、扣球等专项练习，通过角色扮演和轮换练习，加强学生技能训练。

3.游戏教学：设计“气排球接力赛”等游戏，提高学生的学习兴趣，同时锻炼他们的技术动作和团队协作。

4.实战演练：组织小型比赛，让学生在实践中运用所学技巧，提高应对真实比赛情境的能力。

5.视频分析：利用教学视频，对比学生动作与标准动作的差异，帮助学生自我纠正，提高动作质量。

6.反馈与讨论：鼓励学生相互评价，教师及时给予反馈，通过讨论交流，促进学生对技术动作的理解和掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段精彩的气排球比赛视频，让学生直观感受气排球运动的魅力，激发他们的学习兴趣。

-提出问题：询问学生观看视频后的感受，引导他们思考气排球比赛中团队配合的重要性。

-学生讨论：鼓励学生分享自己对气排球的了解，讨论气排球的基本技巧和战术。

2.讲授新课（15分钟）

-发球技术：教师详细讲解并示范气排球的发球动作，强调手腕摆动和脚步移动的要点。

-接球技巧：介绍接球时的准备姿势、手臂力量控制和精准判断，示范正确的接球动作。

-扣球动作：讲解扣球的起跳时机、挥臂动作和力量传递，进行动作示范。

-教学互动：在讲解过程中，邀请学生参与示范，增强课堂参与感。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生按小组进行发球、接球、扣球的基本动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-角色扮演：每组选出一名学生扮演“教练”，负责组织小组成员进行练习，提高学生的组织能力和团队协作。

-互动提问：在练习过程中，教师随机提问，检查学生对技术动作的理解和掌握情况。

4.课堂游戏（5分钟）

-设计“气排球接力赛”游戏，要求学生在规定时间内完成发球、接球、扣球动作，强调动作的准确性和流畅性。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固技能，同时增强团队精神和竞争意识。

5.实战演练（5分钟）

-组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高应对比赛情境的能力。

-教师观察学生表现，及时给予反馈，引导学生自我调整和改进。

6.视频分析（2分钟）

-播放标准动作视频，让学生对比自己的动作，找出差距，进行自我纠正。

7.反馈与讨论（5分钟）

-学生相互评价，分享自己在练习过程中的心得体会。

-教师总结课堂内容，强调教学重点，解答学生疑问。

8.课堂小结（2分钟）

-教师简要