(新教材)苏教版三年级上册科学 4.3 海洋 教案(教学设计).pdf

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苏教版科学三上4.3《海洋》教案

课题海洋单元四单元学科科学年级三年级

科学知识：

1．知道海水中含有大量的盐类物质。

2．知道海水苦、咸是因为流入大海的江、河、地下水溶解的盐类物质。

3.认识海洋为人类生存提供了各种自然资源和能源。

过程与方法：

1．观察地球平面图或地球仪，能初步描述地球表面海陆分布情况。

学习

2．乐于探究海水与淡水的不同，学会搜集证据推理出海水比淡水含有更多的杂质。

目标

3．通过制作简易海水淡化装置，体验海水淡化的简易方法。

4．通过阅读和交流，知道海洋为人类提供了重要资源。

情感态度与价值观：

1．能在好奇心的驱使下，探究海水苦咸的原因。

2．能在已有的知识基础上，与同学合作讨论设计淡水净化装置。

3.了解海洋是人类的资源宝库，要保护好海洋环境。

重点探究海水又苦又咸的原因。

难点体验海水淡化的简易方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课经过前两节课的学习，我们知道河流、湖泊是人们海面很大、很

重要的淡水资源，丰富的淡水资源孕育了包括我们辽阔；海面上从学生自身生活

人类在内的无数生命。地下水是我们主要的生活用有波浪；海边经验入手，引出

水。海洋也是地球上的水资源，说一说你对海洋的有腥味；海洋课题

了解。里有很多动植

今天我们就一起来学习《海洋》。物……

讲授新课一、认识海洋通过从太空看地

海洋是地球上最广阔的水体的总称。认真观察图片球和“世界海陆

从太空看地球：地球是一个以蔚蓝为基色，镶嵌着发现大陆和海分布示意图”，

橘黄斑斓的球体，大陆仿佛是海洋中的一些岛屿，洋的分布状认识地球表面海

整个地球看起来恰是一个蓝色精英的“水球”。况。陆分布情况，发

世界海陆分布示意图：地球表面被各大陆地分隔为现海洋约占地球

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彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6表面的四分之

亿平方千米，约占地面表面积的71%。海洋中的水三。

约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用的只

占2%。

小结：海洋约占地球表面的四分之三。

二、比较海水与淡水，了解海水发苦发咸的原因

实验材料：滴管、金属勺、蜡烛、1杯淡水、1杯准备实验材

模拟的海水（淡水加盐）料，合作完成

实验步骤：实验内容，观通过实验，实际