教科版 初中物理 九年级上册 第五章 欧姆定律 5.2 测量电阻 教案（2023新课标）.docx

教科版初中物理九年级上册第五章欧姆定律5.2测量电阻教案（2023新课标）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于教科版初中物理九年级上册第五章《欧姆定律》的5.2节《测量电阻》。本节主要让学生掌握测量电阻的方法和技能，通过实验探究影响电阻大小的因素，理解电阻的概念，并能够运用欧姆定律进行简单的电阻计算。

具体内容包括：

1.了解电阻的概念，理解电阻是导体对电流的阻碍作用，单位为欧姆。

2.掌握用欧姆表测量电阻的方法，学会正确使用欧姆表进行测量。

3.通过实验探究，了解影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积和温度等。

4.能够运用欧姆定律计算电路中的电阻值，解决实际问题。

教学目标：

1.让学生能够理解电阻的概念，掌握测量电阻的方法。

2.通过实验探究，使学生了解影响电阻大小的因素。

3.培养学生运用欧姆定律进行电阻计算的能力，提高学生的实际操作技能。

教学重点：

1.电阻的概念及其单位。

2.测量电阻的方法和技巧。

3.影响电阻大小的因素。

4.运用欧姆定律进行电阻计算。

教学难点：

1.欧姆表的正确使用。

2.影响电阻大小的实验探究。

3.欧姆定律在实际问题中的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.科学思维：通过实验探究影响电阻大小的因素，培养学生运用科学思维方法进行观察、分析、推理的能力，提高他们的科学思维素养。

2.科学探究：让学生掌握用欧姆表测量电阻的方法，学会正确使用实验仪器进行测量，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强他们对科学的热爱和好奇心，培养他们的科学态度和价值观。

4.科学应用：培养学生运用欧姆定律进行电阻计算的能力，使他们能够将所学知识应用于解决实际问题，提高他们的科学应用素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电阻的概念及其单位。

2.测量电阻的方法和技巧。

3.影响电阻大小的因素。

4.运用欧姆定律进行电阻计算。

难点：

1.欧姆表的正确使用。

2.影响电阻大小的实验探究。

3.欧姆定律在实际问题中的应用。

解决办法：

1.对于电阻的概念及其单位，可以通过生动的例子和生活实际情境来帮助学生理解，例如电阻可以想象为水流中的阻力，单位欧姆可以类比为水流的速度。

2.针对测量电阻的方法和技巧，可以进行现场演示和操作练习，让学生亲自动手操作，加深对测量方法的理解。

3.对于影响电阻大小的因素，可以设计实验让学生直观地观察和测量，通过数据分析得出结论。

4.对于运用欧姆定律进行电阻计算，可以提供一些实际问题让学生解决，引导学生将理论知识应用于实际情境中。

5.对于欧姆表的正确使用和欧姆定律在实际问题中的应用，可以通过讲解示范和练习题的形式进行巩固。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：在本节课中，将采用讲授法、实验法和小组讨论法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解电阻的概念、单位以及欧姆定律；实验法用于探究影响电阻大小的因素和测量电阻；小组讨论法用于引导学生思考和讨论实验结果，促进学生主动参与和思考。

2.设计具体的教学活动：在讲解电阻的概念和单位后，组织学生进行实验，亲自动手测量电阻，观察和分析实验结果。在实验过程中，引导学生运用科学思维方法进行观察、分析、推理，培养他们的科学探究能力。在实验后，组织学生进行小组讨论，分享实验发现，引导学生思考和探讨影响电阻大小的因素。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、实验仪器和实物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示电阻的概念和单位、欧姆定律的公式和示例计算；实验仪器用于进行电阻测量实验；实物模型用于生动形象地展示电阻的概念。通过合理运用教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供欧姆定律的相关PPT、视频和文档，让学生预习电阻的概念、单位以及欧姆定律。

-设计预习问题：提出问题如“电阻是如何影响电路的？”、“如何测量电阻？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读提供的资料，理解电阻和欧姆定律的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和学习，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实