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一年级下册英语Unit2Whatdoyoudo教案+分析北京版
教学目标：
1.能够用英语描述自己的日常活动。
2.能够听懂、模仿、运用基本语言表达中的一些词汇和句子结
构。
3.培养学生的语音、语调和语感。
教学内容：
1.Whatdoyoudo?
2.IwatchTV.
3.Iplaygames.
4.Ireadbooks.
5.Ilistentomusic.
教学重点：
1.理解对话中的句子结构。
2.学习掌握基本的日常活动词汇。
3.引导学生使用英语来描述自己的日常活动。
教学难点：
1.掌握一些较难的日常活动词汇。
2.培养学生的英语听力和口语表达能力。
3.教师如何引导学生使用英语来描述日常生活。
教学过程：
一、导入
1.向学生介绍本节课的主题Whatdoyoudo?并通过询问几
位学生来引出生词。
T:Hello,everyone.Todaywearegoingtotalkabout
dailyactivities.Whatdoyoudoeveryday?(问学生几个问题)
T:DoyouwatchTV?
S:Yes,Ido.
T:Doyouplaygames?
S:Yes,Ido.
T:Doyoureadbooks?
S:Yes,Ido.
2.利用图片、动画等来向学生呈现一些日常活动，引出新词汇。
T:Lookatthepictures.Whatcanyousee?
S:TV,computer,book,music,etc.
T:Yes,andwecallthemTV,computer,book,music,etc.
3.针对生词对学生进行语音模仿训练。
二、学习新词
1.教师向学生背诵新词。
T:Now,letslearnsomenewwords.(读出新单词)Please
repeatafterme.
2.观看音频视频，学习新词发音和词汇。
三、对话练习
1.采用多种方式，如录音或配图等，向学生演示对话，并告诉
学生如何正确运用英语句子。
T:Listentotheconversation.(播放录音)Whatdoyou
do?
S:IwatchTV.
T:Good!(显示图片)Now,whatdoyousee?
S:TV.
T:Correct!DoyouwatchTV?
S:Yes,Ido.
T:Great!(显示图片)Whataboutthis?
S:Computer.
T:Verygood!Doyouplaygames?
S:Yes,Ido.
2.随后，教师与学生进行角色扮演。
T:Now,letsdorole-play.Youaskme,“Whatdoyou
do?”
S:Whatdoyoudo?
T:Ireadbooks.
S:Oh,youreadbooks.
T:Yes!Now,youaskagain.
S:Whatdoyoudo?
T:Ilistentomusic.
S:Wow,cool!
四、情境练习
1.分组用英语掌握各种日常活动。
T:Now,itstimeforagroupactivity.(学生分成小组)
Pl
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