小学英语一体化教学总结优秀5篇.pdf

小学英语一体化教学总结优秀5篇

小学英语一体化教学总结篇1

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我

顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不

仅是像以往那样，完成本册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试，

我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计

划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下

降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首

位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生

良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的

兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口

语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

充分的准备，课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量：

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得

容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进

教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学：

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识

第1页共9页

性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学

困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学

生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最

大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的

做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容

量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，

三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四

年级的内容较简单，可应付）。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较

多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知

识结构，如，更有条理地进行句型分类。

六、采取的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐

中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操

练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。

4、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶

段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发

他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新

课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不

够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发

挥优势，改善不足。

小学英语一体化教学总结篇2

第2页共9页

一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌碌，患上失兼

有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，此刻我就把自己这学期的工

作作如下总结：

一、思想方面：

本人思想端正，拥护党的正确带领，关心国家大事，并且能积极到场政治

学习。积极到场学校