人教PEP五年级上册英语教案 Unit 6 In a nature park 单元概述与课时安排.pdf

人教PEP五年级上册英语教案Unit6Inanaturepark单元概述与课时安排

一.教材分析

人教PEP五年级上册英语教案Unit6Inanaturepark的主题是关于在自然公

园中的活动。通过本单元的学习，学生将能够掌握关于自然公园的一些词汇和句子，

如tiger,panda,elephant,lookat,see,tree,flower等，同时能够运用所学的词汇和

句型描述在自然公园中的所见所闻。本单元还包括一个故事，讲述了小明和小华在

自然公园中的冒险经历，通过故事的学习，学生能够进一步理解教材内容，提高学

习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，对于图片和故事的情节

也有一定的理解能力。但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困

难，特别是在描述自己在自然公园中的所见所闻时，可能会出现词汇和句型的搭配

不当等问题。因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作和语言运用能力的培

养。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，如tiger,panda,

elephant,lookat,see,tree,flower等，并能够运用所学的词汇和句型描述在自

然公园中的所见所闻。

2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学的词

汇和句型进行交流和表达。

3.情感目标：学生能够培养对自然公园的热爱和保护意识，提高学习英

语的兴趣。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握本单元的词汇和句型，并能够运用所学的词

汇和句型描述在自然公园中的所见所闻。

2.教学难点：学生能够正确地运用所学的词汇和句型进行交流和表达，

特别是在描述自己在自然公园中的所见所闻时，能够做到语言流畅、准确。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设自然公园的情境，让学生在真实的语境中学习

词汇和句型，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运

用所学的词汇和句型进行交流和表达，提高学生的实际操作能力。

3.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际的交际中，

运用所学的词汇和句型，提高学生的交际能力。

六.教学准备

1.教材：人教PEP五年级上册英语教材。

2.课件：制作与本单元主题相关的课件，包括图片、视频等。

3.学具：为学生准备一些与自然公园相关的图片、卡片等学具。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过向学生展示一些自然公园的图片，引导学生谈论自然公园，激发学生对本

单元主题的兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件呈现本单元的词汇和句型，如tiger,panda,elephant,lookat,see,

tree,flower等，并通过图片和实物进行展示，让学生直观地感知和理解这些词汇

和句型。

3.操练（10分钟）

学生通过听、说、读、写等多种方式，进行词汇和句型的操练，巩固所学内容。

例如，学生可以进行单词接龙游戏，用所学的词汇进行问答等。

4.巩固（5分钟）

学生通过完成一些任务，如填空、选择、连词成句等，巩固所学的词汇和句型。

5.拓展（5分钟）

学生通过小组讨论、角色扮演等方式，运用所学的词汇和句型进行实际交流，

提高学生的语言运用能力。例如，学生可以分组讨论自己在自然公园中的所见所闻，

并用英语进行表达。

6.小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行小结，帮助学生梳理和巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些与本节课主题相关的家庭作业，如抄写单词、翻译句子等，让学生在

课后巩固所学内容。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，包括词汇和句型，方便学生复习和巩

固。

注：以上