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2024-2025学年实践活动在安全教育中的教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“实践活动在安全教育中的应用”，以《安全教育》课本四年级下册第三章“生活中的安全”为基准，着重围绕防火、防盗、防溺水、交通安全等实践活动进行教学。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握了基本的自我保护意识，了解一些安全常识，本节课将在此基础上，通过实践活动加深学生对安全重要性的认识，提高他们在实际生活中遇到危险时的应对能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力，提升其社会责任感和应急处理能力。通过参与防火、防盗、防溺水和交通安全实践活动，学生将增强对安全知识的理解和应用，培养其在面对紧急情况时的冷静判断和有效应对的核心素养。此外，课程强调团队合作和沟通交流，以提高学生的集体安全意识，促进其社会责任感的形成，与《安全教育》课本四年级下册第三章“生活中的安全”核心素养要求相契合。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容为实践活动中的安全知识应用，特别是防火、防盗、防溺水和交通安全四个方面。

-重点讲解如何识别潜在的安全隐患，例如在家庭中如何正确使用电器以预防火灾，如何采取有效措施保护个人物品不被盗窃，如何在水边保持安全，以及如何在交通中遵守规则以避免事故。

-强调紧急情况下的正确应对流程，如火灾逃生、溺水救援、交通事故处理等。

2.教学难点：

-难点在于让学生理解并掌握安全知识在实际情境中的应用，例如在火灾中如何判断烟雾方向，选择最佳逃生路线。

-学生可能难以掌握如何在水域中保持安全距离，以及如何在紧急情况下进行有效的自救和互救。

-交通安全方面，学生需要理解不同交通标志的意义，并能在复杂的交通环境中做出快速反应。

-针对难点，教师需通过模拟演练、案例分析、互动讨论等多种教学手段，帮助学生深入理解并内化安全知识，提高其应对紧急情况的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：安全演练道具（如消防器材、模拟烟雾装置）、多媒体教学设备、交通安全标志牌。

-软件资源：《安全教育》课本、教学PPT、安全教育视频、模拟安全演练软件。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群交流平台。

-信息化资源：电子教案、在线安全知识测试、安全教育互动游戏。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、情景模拟、实地考察、角色扮演、互动问答。

教学过程

首先，让我们翻开《安全教育》课本的第四章，今天我们将一起探讨“实践活动在安全教育中的应用”。这一章节的核心是让你们学会如何在日常生活中预防和应对各种安全问题。

###1.导入新课（5分钟）

上课之前，我想问大家一个问题：你们认为在生活中最重要的是什么？是的，安全。安全是我们学习和生活的基础。今天，我们将通过一系列实践活动，来加深对安全重要性的理解。

###2.知识回顾（10分钟）

在开始新课之前，我们先来回顾一下已经学过的安全知识。谁能告诉我，如果发生火灾，我们应该怎么做？（等待学生回答）很好，记得要低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。还有，如果发现有人溺水，我们该怎么办？（再次等待学生回答）对，首先呼救，然后寻找可以帮助的工具，但不要盲目下水。

###3.新课内容学习（20分钟）

现在，我们进入新课的学习。今天我们将重点讨论防火、防盗、防溺水和交通安全。

####防火安全

-我们将学习如何检查家中的电器使用是否安全，以及如何正确使用灭火器。

-我们还会进行一次模拟火灾逃生的演练，记住，安全出口的位置和逃生的路线。

####防盗安全

-接下来，讨论如何保护个人财产，比如不在书包里放贵重物品，门窗要记得上锁。

-我们可以通过角色扮演，模拟遇到小偷时如何保护自己和他人的安全。

####防溺水安全

-对于防溺水，我们会学习一些基本的游泳安全知识和自救技巧。

-我们也会讨论在不熟悉水域的情况下，如何避免危险。

####交通安全

-交通安全是我们每天都要面对的问题。我们要了解各种交通标志的意义，并学会如何在复杂的交通环境中保持安全。

-我们会在校园内进行一次交通安全演练，模拟过马路时的注意事项。

###4.实践活动（40分钟）

现在，我们将分成小组，进行实践活动。

-**防火组**：检查教室的电器使用情况，并学习如何正确使用灭火器。

-**防盗组**：设计一个防盗计划，包括如何保护个人物品和如何报警。

-**防溺组**：在老师的指导下，学习并练习基本的游泳安全技能和自救技巧。

-**交通组**：在校园内设置模拟交通场景，练习如何在道路上保持安全。

###5.分享与讨论（20分钟）

实践活动结束后，每