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园艺设施教程

张爱华：各位老师和同学大家好！欢迎大家参加今天的教学活动。

本次教学活动主题

1?课程介绍。

2?课程重难点内容辅导。

课程介绍

园艺设施是为一村一名大学生种植类专业各方向学生开设的一门

基础和专业基础课，也可供其他专业学生选修。课内学时90,5学分，

一学期开设。

设施农业是农业发展的方向，现代园艺设施是设施农业的重要组

成部分，也是率先探索

设施生产方式、方法的领域。

现代园艺设施是一门涉及到园艺学、环境调节工学、建筑工程学

及机械、电子等的跨学

科综合性课程。它主要包括园艺所用的设施、装置和环境调控等

方面的内容。

本课程主要有三个方面的内容。一是园艺工程设施，如温室、塑

料棚、无土栽培设施等

的建设和施工；二是环境调节控制设施，如温室和大棚内采暖、

降温、通风、灌水、配电、照明、Co气体施肥设备的建设、安装调试

以及使用技术；三是环境监测、信息传递设备，光、温、湿、气的监

测仪器和自动控制等配套使用技术。

使用的资源

1?文字教材《园艺设施》为合一型，由中央广播电视大学出版社

出版，2004年5月第

一版，主编邹志荣教授。文字教材较系统、较全面地介绍了现代

园艺设施课程内容。

2?录像教材，为重点讲授型，包括习题课、复习课在内。由邹志

荣教授主讲，共10讲。

3.根据教学进度、安排6次教学重点提示、习题解析、综合练习和

公布答案，同时，网上可通过BBS电子邮件解答问题。

对教师和学习者建议

1?园艺设施内容多，覆盖面广，需要记忆与理解概念较多，还要

结合实际具体的分析

的解决一些问题，教学要求比较高。但考试题绝不会超出教学和

考试大纲的要求，学员只要按照教学大纲的要求，记住一些重要的概

念，理解基本的原理，掌握基本公式遇到问题时会用这些原理去分析、

去解决，考试起来就不会有问题。

2?请学员特别注意有关设计思路与方法，该记忆的内容就要记住，

来不得半点含糊，

还要会说明、分析和概括所要求的问题。最好是带着问题去看书，

边看书边找到问题的答案，作一些必要的笔记，重点的东西一定要有

标记，这样便于完成每章后的练习和计分作业，也便于最后的总复习。

文字教材是课程的基础，要充分的自主学习，有问题时再看录像、网

上

辅导或与教师联系寻求帮助。

3?学习和辅导本课程一定要注意理论联系实际，能用学到的理论

解决遇到的实际问题。

4?平时作业非常重要，阅读文字教材，是不是读懂了，要通过做

每章后的思考题和做

作业检查、自测。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合

的方式。形成性考核包括

4次平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的20%实践性教学要

求写一篇调查报告，占学

期总成绩的30%终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总

成绩的50%课程总成绩

按百分制记分，60分为合格。通过平时作业及时复习课程内容，

及时发现问题，期末通过

考试就比较有把握。而且平时作业完成没达到50%期末不允许参

加考试。

5.面授辅导课：一般不赞成再组织系统面授。应组织以答疑及分

析平时作业中典型错误为主要内容的辅导课，每周以1?2学时为宜。

园艺设施的意义

首先是搞清楚园艺设施的意义，在农业生产中如果要进行技术改

革提高产量、能够提高生产效率，实际上从古到今主要的一点就是要

投入能量的形式，也就是说通过不同能量形式

的改变，可以使生产效率大大提高，过去是自己去耕种，后来出

现了机械，生产效率和产量

就大幅度提高，那么用在我们设施这一块实际上也是一种新的能

源投入。

设施由于是人们人为地建造了一些固定的结构，最大的一点是可

以人为地控制环境，在这种条件下进行生产，使作物得到最好的环境

条件，因此作物就会按照人们的需求进行适当的调整，作物的产量就

会大幅提高。我们发现设施不只是有固定的大棚，而且能够调节温度、

光照、湿度、水分甚至土壤进行的更换，这样是在原来的自然状

态下我们又投入了更多的能

源部分。首先是外来的能源，形态上已经发生了变化，所以就出

现了产量可以