《设计与制作_风帆小车作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》.pdf

《设计与制作_风帆小车》作业设计方案

第一课时

一、课程背景

设计与制作是一门培养学生动手能力和创造力的课程，通过

实际操作来加深学生对知识的理解和应用。本次作业设计的主题

为“风帆小车”，旨在让学生通过设计和制作一个能够利用风力驱

动的小车，锻炼他们的设计能力和动手能力。

二、教学目标

1.培养学生的动手能力和创造力，提高其解决问题的能力。

2.加深学生对物理学原理的理解和应用。

3.促进学生的团队合作能力和沟通能力。

三、作业要求

1.学生分为若干个小组，每个小组设计和制作一个风帆小车。

2.风帆小车需要能够利用风力进行前进，距离越远越好。

3.每个小组需要设计一个独特的风帆小车，可以进行比赛和

展示。

四、作业流程

1.分组：将学生分成若干个小组，每个小组4-5人。

2.研究：小组成员讨论并研究如何设计一个能够利用风力驱

动的小车，确定设计方案。

3.制作：根据设计方案，小组成员利用废弃材料制作风帆小

车，注意安全和环保。

4.测试：每个小组测试自己设计的风帆小车，看其能否成功

利用风力前进。

5.比赛和展示：举行风帆小车比赛，评选最远距离和最具创

意的小组，并进行展示和讨论。

五、评分标准

1.设计方案的创新性和实用性。

2.制作过程的规范性和安全性。

3.风帆小车的使用效果和距离。

4.小组成员的团队合作能力和表现。

六、作业反思

通过这个设计与制作作业，学生不仅提高了动手能力和创造

力，还加深了对物理学原理的理解。同时，学生在小组合作中学

会了相互沟通和协作，培养了团队合作精神和解决问题的能力。

希望通过这样的实践活动，能够激发学生对科学和技术的兴趣，

培养他们的创新意识和实践能力。

第二课时

一、设计目的

本设计项目旨在通过设计与制作风帆小车的过程，培养学生

对工程设计、实验性学习和团队合作的能力，同时激发他们对科

学技术的兴趣和创造力。

二、设计内容

1.设计要求：

（1）利用给定的材料，设计并制作一辆能够行驶在平坦地面

上的风帆小车；

（2）小车需要具备良好的稳定性和可操控性；

（3）小车需要搭载一个风帆，并能够通过风力驱动行驶。

2.材料准备：

（1）木板、轮子、轴承等制作小车的材料；

（2）风帆材料，如塑料布等；

（3）胶水、胶带、工具等。

3.设计步骤：

（1）团队组建：学生分为若干小组，每组3-4人，协作完成

设计和制作；

（2）方案设计：每组根据要求，设计小车和风帆的结构和形

状；

（3）材料准备：购买或提供所需材料，准备制作工具；

（4）制作小车：按照设计方案，制作并装配小车；

（5）装配风帆：设计并安装风帆，确保能够受风驱动；

（6）测试与调整：测试小车的性能，根据实际情况进行调整

和改进。

三、评价标准

1.小车的稳定性和可操控性；

2.小车的行驶距离和速度；

3.风帆的设计创意以及风力驱动效果；

4.团队合作和沟通能力。

四、时间安排

第一周：确定团队，讨论设计方案；

第二周：购买或准备材料，开始制作小车；

第三周：制作并调整小车，安装风帆；

第四周：测试小车性能，并进行评价。

五、参考资料

1.《小学生科学实验指导书》

2.《风帆小车设计与制作教程》

3.相关网络资源和视频教程。

通过本设计项目，学生将能够在实践中掌握工程设计的基本

原理和方法，培养创新思维和团队协作精神，同时增强实践操作

能力和科技意识。希望学生们在这个项目中能够充分展现自己的

才华和潜力，体验科学技术带来的乐趣和成就感。让我们一起设

计并制作属于自己的风帆小车吧！