习作三：写观察日记教学设计-2023-2024学年四年级上册语文统编版.docx

习作三：写观察日记教学设计-2023-2024学年四年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：习作三：写观察日记

2.教学年级和班级：四年级上册语文

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过观察日记的写作，提升学生运用汉语进行表达与交流的能力。

2.思维发展与提升：培养学生观察、思考、分析问题的能力，学会用文字记录和表达自己的思考。

3.审美鉴赏与创造：引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣和创作能力。

4.文化传承与理解：通过写观察日记，了解和传承中国优秀的文化传统，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-写作技巧：学生掌握观察日记的基本结构，包括开头、主体、结尾，以及如何运用细节描写来丰富内容。

-语言表达：学生能够运用恰当的词汇和句式，清晰、准确地表达自己的观察和感受。

-观察能力：学生通过观察日常生活，学会捕捉事物的特点，培养敏锐的观察力。

2.教学难点

-观察与思考：学生如何将自己的观察与思考结合起来，形成有深度的观察日记。

-细节描写：学生掌握如何通过细节描写来展现事物的特点，使观察日记更具生动性和真实性。

-创意表达：学生如何在观察日记中加入自己的创意，使作品更具个性化和独特性。

举例说明：

-教学重点举例：通过例文解析，让学生了解观察日记的基本结构，如开头引入、主体详细描写、结尾总结感慨。

-教学难点举例：引导学生如何在观察日记中进行思考，例如观察植物的生长过程，让学生思考生命的力量和成长的意义。

四、教学方法与策略

1.采用“启发式教学法”，通过提问和讨论的方式引导学生主动思考和观察，激发学生的创造力和观察力。

2.运用“案例研究法”，提供具体的观察日记案例，让学生分析、模仿并创作自己的观察日记。

3.实施“小组合作学习”，学生分组进行观察活动，相互交流和反馈，促进互动和共同进步。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生进行观察和理解，提高教学效果和学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组图片，如自然界中的动植物、生活中的场景等，引导学生观察并思考：这些图片中有什么值得我们记录下来的吗？学生回答后，教师总结：通过观察，我们可以发现生活中的美好瞬间，今天我们就来学习如何写观察日记。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕观察日记的基本结构和写作技巧进行讲解，强调观察的重要性以及如何将观察与思考相结合。通过示例解析，让学生了解观察日记的写作方法，如开头引入、主体详细描写、结尾总结感慨。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行观察活动，选取一个对象进行观察，并尝试运用所学知识撰写观察日记。学生在小组内分享自己的观察日记，相互交流和反馈，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容提出问题，如：观察日记应该如何开头？如何进行细节描写？学生举手回答，教师点评并总结。

5.创作展示（5分钟）

学生将自己的观察日记展示给全班同学，让大家一起欣赏和评价。教师对学生的作品进行点评，强调作品的亮点和需要改进的地方。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调观察日记的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多写作。同时，提出拓展任务：让学生在课后继续观察生活，每周至少写一篇观察日记，提高自己的观察力和表达能力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生掌握观察日记的写作技巧，培养学生的观察力和表达能力，提高学生的核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：提供一些经典的观察日记文学作品，如郑振铎的《猫》、老舍的《想北平》等，让学生阅读并分析其观察角度和表达技巧。

-观察技巧指南：为学生提供一些观察技巧的指南，如如何选择观察对象、如何进行细节描写等，以帮助学生提升观察能力。

-观察日记模板：提供一份观察日记的模板，包括开头、主体、结尾等部分，让学生根据模板进行写作练习。

2.拓展建议

-观察练习：建议学生每天进行观察练习，选取一个对象进行详细观察，并尝试用文字记录下来。

-互相评改：建议学生之间互相交换观察日记，进行评改和反馈，相互学习和提高。

-主题写作比赛：可以组织一次观察日记的主题写作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的写作才华。

-观察日记展览：可以组织一次观察日记的展览，让学生将自己的观察日记展示出来，让大家一起欣赏和交流。

七、典型例题讲解

1.例题一：《观察日记：春天的脚步》

题目要求：以春天为观察对象，写一篇观察日记，注意描绘春天的特征和变化