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2024年高三地理教学计划范文

一、学校、学生基本情况

学校从高一直至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三

暑期也未补课，今次开学以来有可能根据学生的要求，周六开辅导

课。学生目前是从7：20-18：05在校学习，其他时间段在路上、家中

学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为

____分（满分____分），普通班平均分____分。由于学测难度相对较

低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地

理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置学生自己

依据地图册和区域地理书复习世界地理部分，本学期开学即测试，及

格____人。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽。一个侧面说明，学

生对基础知识掌握的较差、学生自主学习能力差。

二、可实现的目标

三、本学期复习的主要内容与检测

2.检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试。

四、自我再成长模式

1.基础教学与实践

（1）独立做《五年高考三年模拟》、《世纪金榜一轮复习》以及

《新题策》，结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和PPT;

（2）制作PPT、微课视频，通过安徽基础教育云平台、qq群等进

行网络推送，解决重难点，利于学生自主学习，特别是艺体生学习;

（3）继续结合时政材料开展“拓展讲堂”____分钟微课堂及网络

视频教学，将其打造为自己的品牌教学;

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（4）通过互联网+的网络模式，实现教学方式的创新与转变，并

推出免费教学和付费教学模式，实现利于自己学生，又服务更大范围

学生的学习。实现可持续发展。

2.学习与研究

（1）读书、学习：目前订阅有两种杂志，分别是《中学地理教学

参考》和《地理教学》，需要认真阅读学习。除此外，有关教育教学

的专著也应花时间研读。大学课本、《地理学报》等书籍、杂志也是

提升自己的途径。

（2）实践研究：根据自己的教育教学实践，开展相应课题的实践

与研究，并得出相应结论。值得探索，这种途径可让论文真正落实于

实践，而非为了写论文而写论文。（此项也为职称做准备）

1.充分备课，合理掌控教学速度、难度、广度，使教学不偏离学

生的实际情况，并能取得效果;

2.课堂____分钟，必须追求效率，同时开动学生的大脑，促进学

生动手、动脑;

3.布置好作业和复习，并进行监督和指导，直至学生能实现自我

管理、自我复习;

4.全体学生通过考试进行成绩跟踪，部分同学要进行单独指导和

严格要求，比如读背书;

5.通过提问、测试等方式，发现问题、解决问题，及时促进学生

学习和成长;

6.学生的健康成长和做人始终是第一位，因注重对学生成长的指

导。

六、可预见的成果

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1.教育教学更上一个台阶，对高考的理解和把握也比过去好;

2.课堂教学更加有效、精彩，教学研究落地并富有成效;

3.学生学习积极、状态良好，朝自己的高考分数目标迈进;

4.培养出一批能够运用地理思维思考问题、解决问题的人。

2024年高三地理教学计划范文（2）

一、学情分析

本届高三文科班学生，由于高二下学期重点忙于高中学业水平检

测考试复习，对区域地理复习没有认真对待，加上区域地理的知识点

比较散乱，系统性不强，识记难度大，造成前段时间的复习效果不理

想，使本学期的一轮复习内容变多，任务变重，会影响到二轮复习的

进度。____届高三地理备课组全体组员为了使备考工作顺利进行，针

对存前段时间复习存在的的问题以及地理学科的特点，经过反复商议

和斟酌，特制订如下计划：

二、工作目标

力争____届高三地理科在____年的高考中保持____届的优势并有

所提升，夺取____年高考胜利。为学生进入高校进一步深造打下坚实

的基础。____年高三地理备考复习分三轮进行。安排如下：

一轮复习必须在____年____月至____年____月完成，主要是以掌

握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，

全面提高学生的解题能力以及思考能力为主