统编版语文四年级上册12 盘古开天地（课件）.pptx

神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。;在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何年初照人？”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又神奇的想象吧！;;神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。;你知道哪些神话故事呢？;袁珂，本名袁圣时，作家，生于1916年，逝于2001年，享年85岁。著有《中国古代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《神话故事新编》等。;1.认识“劈、缓”等生字，会写“睁、翻”等字，会写“睁眼”等词语。

2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。;学习字词;劈;左右结构：;混沌咔嚓劈开浊巍峨

隆隆四肢躯干血液一丈

睁眼翻身斧头缓缓撑起劳累

精疲力竭奔流不息茂盛滋润;;混沌:传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

巍峨:形容山或建筑物高大雄伟。

精疲力竭:精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

奔流不息:水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。

茂盛:（植物）生长得多而茁壮。

滋润:含水分多，不干枯。

创造:想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。;;《盘古开天地》的故事包含哪三个部分？;自由朗读第一自然段，思考：

世界最初是什么样子的，找出相关语句。;有一天，盘古醒来了……巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。;盘古醒来之后做了几件事情？;第一件事;;;清——浊;盘古一把斧头劈开了天和地，这个过程可以用一个什么成语来概括？;天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。;又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。;盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。;盘古的身体都发生了哪些变化？;四肢和躯干;想一想：盘古的牙齿、鼻子、耳朵……会变成什么呢？;句末的省略号有什么作用？再想想我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？;伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。;盘古给你留下了什么印象？;我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。;盘古开天辟地;这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。;一、给下列生字组词。;_____填海_____射日_____逐日

_____好龙_____过海;三、改写句子。;将这个神话故事讲给家人听。

找找其他的神话故事读一读，推荐书籍《中外神话传说》。