部编版人教版道德与法治二年级下册：小水滴的诉说-教案.pdf

《小水滴的诉说》

一、教材分析

本节是小学二年级《道德与法治》第三单元第一课，本单元的内

容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源

——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够

重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。

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二、教学目标

【知识与能力目标】

⑴、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。

⑵、了解我国水资源的状况。

⑶、知道如何节约用水。

【过程与方法目标】

通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和

有限。

【情感态度价值观目标】

（1）通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节

约用水意识；

（2）初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成

“节约用水”的良好品德。

三、教学重难点

【教学重点】

⑴、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富

和有限，并知道如何节约用水。

⑵、感受水资源紧缺形势。

学会节约用水，保护水资源

【教学难点】

通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有

限，并知道如何节约用水。

明确如何节约用水

四、教学准备

教师准备：1.小水滴图片2.课件3.低碳贝贝歌曲

学生准备：课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法

五、教学过程

【导入新课】

环节一、我很珍贵

1.播放低碳贝贝歌曲，全班跟唱

2.师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，我们来认识一下。

水：（师扮演）：大家好，我是小水滴。你们对我一定既熟悉又

陌生吧？熟悉是因为我们每天都会打交道，陌生是还有很多小朋友不

是很了解我。今天，我来给大家说说我的故事！

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【讲授新课】

1.师：同学们想了解小水滴吗？今天我就邀请小水滴走进我们

的课堂，大家说，好吗？现在我们共同来学习，请看图片，并说说你

的感想？PPT出示缺水

生：3人

师：从图片中看出因为缺水，植物将枯萎了，飞鸟都不见了，牛

羊都走远了，甚至死亡，人也很难生存。一个人不吃饭能活十天，但

是不喝水仅仅能活三天。可见水对人类是多么重要啊。

师：我们再看一组图片，PPT出示。老师找一名同学读这首小诗，

大家思考：诗中我指谁，从诗中你知道了什么？

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师：哪位同学想好了，生：2人

师：有了水，山川、牛羊所以说“水是地球的血液，是生命

的源泉”

师：下面我们齐读小诗

板书：地球的血液，生命的源泉

师：通过图片对比，看出水对人类的生存是多么重要呀，所以诗

中说：水是地球的血液，是生命的源泉。

2.老师出示课件地球的图片。（动态水地球）

师：为了更深入了解水对人类的重要意义。我们看这个图片：这

是从外太空看地球，地球上蓝色部分都是海洋，它就像一个水球。按

道理说我们应该不会缺水啊？听听小水滴是怎么说的？

水：这是因为你们不了解我的水家族情况。在我的兄弟姐妹中，

97%是海洋水，（就是看到的蓝色部分都是海洋）海水只适合海洋生

物生存，人类很难直接用海水生活。而地球上的淡水资源不到3%，

其中能被人类利用的主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资

源的0.3%。现在你知道了我是多么的少啊。

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师：同学们，为了让你们更容易理解小水滴的话，下面我用一个

小实验来说明淡水资源如何稀少。

我用这桶水代表地球水，我用这一小勺水代表0.3%的江河湖泊

和浅层地下水，人们能够利用的淡水资源只有这么点。

那么，通过小水滴的讲述和老师的实验，你们想说点什么？

生：

师：由此可见，淡水资源是非常珍