中国古典舞身韵教学法智慧树知到答案章节测试2023年四川音乐学院.pdf

绪论单元测试

1.本课程的教学目的有（）.

A:审视自己徒手身韵学习中的不足，提升专业能力，强化对古典舞身法韵律

的掌握

B:组合编习部分的实践教学

C:掌握动作技法及运行规律

D:让学生在理论与实践的学习过程中，强化对教材、传统民族文化深入理解

答案:ABCD

第一章测试

1.取其神移其形，得其劲变其形“”，是达到为我所用的舞蹈化训练目的。（）

A:错

B:对

答案:B

2.身段课的定位是体现民族精神的一门训练风格的主干课程。（）

A:错

B:对

答案:B

3.在拧、倾、仰“”的姿态中完成身法的变化及技巧的运用，更是一种技法的标

志。（）

A:错

B:对

答案:B

4.中国古典舞演员在掌握正确的人体躯干直立重心的规格要领后，在拧、倾、“

仰”的体态中去完成各种舞姿，这是中国古典舞的重要特点之一，也是它重

要的审美特征。（）

A:对

B:错

答案:A

5.抻“劲”，是指形“止神也止”的动作感觉。（）

A:对

B:错

答案:B

6.身韵课中的动作轨迹多以圆形为主，这一审美取向在身韵课中的展现有哪几

种？（）

A:椭圆

B:立圆

C:八字圆

D:平圆

答案:BCD

7.古典舞十分重视动作结束前瞬间节奏处理，有几种典型的亮相劲头？（）

A:帅劲

B:寸劲

C:抻劲

D:反寸劲

答案:ABCD

8.“一切要从反面做起”律动特征的审美规律有哪些？（）

A:封冲必靠

B:封开必合

C:封左必右

D:封前必后

答案:ABCD

9.中国古典舞学科在建立的发展过程中应具备哪些因素？

A:民族性

B:时代性

C:训练性

D:舞蹈性

答案:ABCD

10.形“”在训练过程中是以什么动律元素为基础？

A:手臂

B:腿部

C:腰部

D:眼神

答案:C

第二章测试

1.身韵中的提沉“”动律元素是先提而后沉的，是躯干之上下“”动律。（）

A:对

B:错

答案:B

2.冲、靠、含、腆、移、旁提“”都离不开（）。

A:提沉

B:移

C:含腆

D:冲靠

答案:A

3.“沉”在动作过程中伴随着气息做（）。

A:吸气

B:屏住呼吸

C:喘气

D:呼气

答案:D

4.训练旁提元素有哪几种形式？（）

A:由下往上弧线动律的旁提

B:由上往下弧线动律的旁提

C:下弧线动律的旁提

D:上弧线动律的旁提

答案:ABCD

5.中国古典舞单一躯干元素有：提、沉、____、____、____、____、横移。（）

A:腆

B:B靠

C:含

D:冲

答案:ABCD

6.在做动律元素冲“”时，肩与地面要保持平行线，上身向前倾倒，感觉腰侧肌

拉长。

A:对

B:错

答案:B

7.兰花掌是指大拇指与中指指节微贴，使虎口自然与手掌合拢，形成以中指为

主要用力点，带动其余三指指尖上翘的形态。

A:错

B:对

答案:B

8.中国古典舞身韵有几大基本元素?

A:八

B:二

C:六

D:四

答案:A

9.换句话说身韵“”即形神兼备，身心并用，内外统一“