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2024-2025学年小学体育教学设计与儿童发展

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学体育教学设计与儿童发展

课程基本信息

1.课程名称：小学体育——基本运动技能与团队协作

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周二上午第二节

4.教学时数：45分钟

《2024-2025学年小学体育教学设计与儿童发展》课程以基本运动技能训练和团队协作为主要内容，结合小学三年级学生身体和心理特点，通过多样化体育活动，提高学生的运动兴趣和身体素质，培养良好的团队协作精神。课程紧密联系课本内容，注重实践性与趣味性相结合，旨在促进学生全面发展。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的体育学科核心素养，通过基本运动技能训练，提高学生的运动能力，增强体质，培养健康行为和体育品德。具体目标包括：提升学生的动作协调性、灵活性及平衡能力，增强心肺功能和肌肉力量；培养学生积极主动参与体育活动的习惯，形成终身体育观念；通过团队协作游戏，加强学生的沟通与协作能力，促进社会适应性的发展。以上目标与课本内容紧密结合，确保教学实际与学科核心素养培养的高度一致。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是基本运动技能的训练，包括跑步、跳跃、投掷等动作的技巧与规范。

-着重强调团队协作的重要性，通过团队接力、小组合作等游戏，让学生在实践中学习协作策略。

-引导学生理解运动对健康的益处，培养健康的生活习惯。

举例：在跑步训练中，重点讲解正确的起跑姿势、摆臂动作和呼吸节奏，确保学生在实践中掌握要领。

2.教学难点：

-动作协调性与灵活性：部分学生可能在这些方面存在困难，需要通过反复练习和个别指导来提高。

-团队协作的默契：学生在团队配合时可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和策略训练。

-健康知识的内化：如何让学生将运动与健康的理论知识转化为实际行动，是教学的另一个难点。

举例：在团队接力游戏中，难点在于如何让学生快速而准确地传递接力棒，这需要通过模拟练习和实际操作来克服。同时，教师需引导学生理解运动对心血管系统和肌肉发展的重要性，使他们在课后也能主动参与体育活动。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用示范讲解法，教师通过现场演示基本运动技能，结合讲解要领，帮助学生理解并模仿学习。

-采取小组合作学习法，鼓励学生在团队活动中相互讨论、协作，提高团队协作能力。

2.教学活动设计：

-设计趣味性强的体育游戏，如接力跑、三人四脚等，激发学生兴趣，提高参与度。

-通过角色扮演，让学生模拟运动比赛中的不同角色，培养其责任感和沟通能力。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示运动技巧和团队协作的实例，增强直观感受。

-使用体育器材，如接力棒、跳绳等，让学生在实际操作中掌握运动技能。

教学过程

今天，我们将一起学习小学体育——基本运动技能与团队协作。这节课，我们会在实践中掌握运动技巧，培养团队精神，感受运动带来的快乐。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们先来回顾一下上节课学习的知识点。大家还记得我们学习了哪些基本运动技能吗？（等待学生回答）很好！今天，我们将进一步学习如何提高这些技能，并在团队协作中发挥它们的作用。

2.基本运动技能训练（10分钟）

首先，我们来练习跑步。请大家注意我的动作，起跑时要保持身体挺直，摆臂自然。跑步过程中，要调整呼吸节奏，保持均匀。现在，我们一起来进行跑步练习，跑两圈。在跑步过程中，我会逐一指导大家的动作。

（跑步练习结束后）

（跳跃练习结束后）

现在，我们来进行投掷练习。投掷时要利用腰部和手臂的力量，注意投掷的方向和力度。我会给大家分发练习球，分组进行练习。

3.团队协作游戏（15分钟）

同学们，我们已经掌握了基本运动技能，接下来我们要在团队协作游戏中运用这些技能。我们来进行接力跑比赛。每个小组的成员都要参与，大家要相互配合，传递好接力棒。

（游戏结束后）

刚刚的游戏中，我发现有些小组配合得非常默契，大家都在努力为团队争取胜利。团队协作是非常重要的，它可以帮助我们在比赛中取得好的成绩，也可以让我们的关系更加紧密。

4.课文主旨内容探究（10分钟）

现在，我们回到课本，探究一下今天所学内容的主旨。请大家翻开课本第XX页，阅读关于基本运动技能和团队协作的部分。思考一下：为什么说基本运动技能对我们很重要？团队协作又有哪些好处？

（学生回答）

非常好！基本运动技能是我们进行体育锻炼的基础，它们可以帮助我们提高身体素质，增强体质。而团队协作则能让我们学会与他人合作，培养良好的团队精神。

5.总结与布置作业（5分钟）

今天，我们