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硬笔书法教案
硬笔书法教案
教学目标:
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及
写法。
教学重、难点:
让学生运笔写好钩。
教学时间:
教学过程:
钩:是笔画的附属物,是由于某些笔画的连接呼应而产生的。汉
朝以前的文字几乎没有钩,汉隶也极少有钩。钩本身就起连带作用,
因此,凡钩都要写得短小、尖锐、有力。勾时先用力顿一下,随后才
迅速勾出。顿一下,是为了积蓄力量,迅速勾出,才显得尖锐有力。
(1)竖钩:写法是起笔作顿,随即转笔直下,至钩处先用力顿
或向左下挫,然后提笔向左上呈45°勾出。如:“寸、示、可、寺”
等字中的竖钩。
(2)弧钩:写法是轻落笔,徐向右下弯再向左下弯,呈弓背形
(起笔和出勾处在一条线上),勾时用力,向左上呈45°勾出。如:
“子、手、家、象”等字中的弧钩。
(3)提钩:写法是起笔作顿,转笔直下,至提钩处略顿,然后
向右上呈45°挑出。如:“长、民、良、切”等字中的提钩。
(4)横钩:写法是轻落笔,横向行笔,左低右高,至钩处略顿
呈45°,然后向字心迅速勾出,角度太大太小都不好看。写横钩时
要注意两肩平齐,勾尖对字心。如:“它、皮、写、字”等字中的横
钩。
(5)戈钩:写法是起笔作顿,再纵笔向右下弧行运笔,多呈45°;
出勾时略驻,再翻笔向上勾出。整个戈钩,直中带弧,充满了力量,
形同满月之弓,富有弹性,气势开张。如:“戈、成、我、武”等字
中的戈钩。
(6)抛背钩:先写横画,转折处作顿,折笔成环状写弯钩。勾
时稍驻,用力向上勾出。抛背钩弧度较大,要既圆活,又遒劲。如:
“飞、气、风、氢”等字中的抛背钩。
硬笔书法教案
一、社团活动目标:
1、为了推进校园文化艺术活动,使学生了解我国书法艺术文化和
提高书法艺术素养,丰富校园艺术氛围,为学生提供一个展示书艺才
华的平台,为学校开展校内外文化艺术交流及比赛等活动储备人才。
2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势,培养学生正确
的书写方法,掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练入手,让学生明白要写出好字,必须先打
好根基。在不断的指导下,使学生加深对汉字结构的认识;不断加强
汉字书写方法的教学,使学生能独立分析字的间架结构,初步学会自
我分析、自我改进,形成一定的书写能力。
4、养成认真、仔细、耐心的学习态度,鼓励学生大胆、独立、
善思,提高学生的书写水平和道德修养。
二、社团规模及活动时间:
硬笔书法社团大约15人次,限于二年级学生。参加社团的学生
要求是要有一定书法特长,活动时间固定为每周三下午第二节课。
三、教学方法及措施。
1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主,让学生在基本功的
练习中,稳扎稳打,逐步提高自身的书写能力。
2、教学中以阅读,参观,欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书
法的兴趣。
3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫
生教育。
4、教给学生正确的执笔、运笔、临帖、看帖的方法。
5、加强平时的训练,利用兴趣课外大量的时间加强练习。
6、有效安排教学内容,以汉字基本笔画教学为基础,结合汉字
间架结构教学让学生了解每一汉字容易出现的错误,并能进行独立的
改进。
7、鼓励学生在自愿的基础上购买一本随堂字帖,利用写字课及
课余时间进行描写练习。
四、具体安排
第四周常规教育书法作品赏析、尝试练习第五周至第十周基本笔
画和间架练习
(一)(独体字)第十一周至第十四周较复杂笔画组合练习和间
架结构练习
(二)(合体字)
第十五周至第十七周书法作品临写练习书法作品创作教学
硬笔书法教案
教学目标:
通过讲解正楷笔画的名称及写法,让学生掌握正楷笔画的名称及
写法。
教学重、难点:
让学生运笔写好横。
教学时间:
教学过程:
横:横画在汉字中起着横梁般的作用,它的长短变化则平衡整个
汉字结构,因此,既要坚挺扎实,又要生动活泼。写横画不论长短,
为适合人的视觉效果,都要写得左低右高,略带斜势。但也不能太斜,
以5°~7°为宜,一般短横要斜,硬笔书法教案06
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