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【教学案例】闽教版小学英语五年级下册Unit5SportsDayPartB--第1页
教学设计
闽教版小学英语五年级下册
Unit5SportsDayPartB
教学思路:运用“WS创新模式”,在课堂上结合李老师的微课“bedoing”进行语
法教学,轻松突破重难点,让学生高效掌握语法知识。
教学目标:
语言知识目标
1.学习词汇:proud,falldown等。
2.学习句型:Peterisrunning100meters.
YangMingisdoinghighjump.
Juliaisdoinglongjump.
Sallyistakingphotos.
3.功能:讨论体育赛事。
语言技能目标
1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
2.能用所学语言描述运动会这一话题。
3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。
情感态度
培养学生互助合作,共同为班级争光的意识。
教学重难点:
语法现在进行时bedoing的理解与运用。
教具准备:
1.单词卡片:
(1)新词proud,well,busy等。
(2)词组falldown,run100meters,dohighjump,dolongjump,takephotos等。
2.课文相关人物的自制头像图片。
3.教学光盘。
教学过程:
Step1Warmingup
1.Greetings
【教学案例】闽教版小学英语五年级下册Unit5SportsDayPartB--第1页
【教学案例】闽教版小学英语五年级下册Unit5SportsDayPartB--第2页
2.Singasong:HighJumpandLongJump
【设计意图】歌曲导入课题,自然引出课题。同时激发学生学习兴趣,快速活跃
气氛,让学生迅速进入英语课堂学习的状态。
Step2Review
1.由歌曲引出sports,并复习运动名称:highjump,playfootball,swimming,play
basketball,longjump,running。
2.FreeTalk:
T:Boysandgirls.Ilikeswimming.Whatdoyoulike?
Doyouoftendoexercise?What’syourfavoritesport?
Whatsportdoyouoftendo?Doyouruneveryday?
【设计意图】复习旧知,为新知的导入做铺垫。自由对话,激发学生已有的知识
储备,同时让学生积极开口说英语,提高学生的口语表达能力。
Step3Presentation
1.由FreeTalk引出SportsDay,并揭示课题Unit5SportsDayPartB带读课题。
2.复习Whatwill…doonSportsDay?
(1)教师出示Peter,YangMing,Julia,Sally等头像贴黑板,并提出问题:Whatwill
theydoonSportsDay?
(2)师拿出卡片will,贴黑板。
(3)师指黑板的头像,提出问题:
WhatwillPeterdo?
Whatwill
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