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化学与材料科学学院

化教2班

阿依努尔·阿卜拉

九年级上册目录

绪言

第一单元

课题1物质的变化和性质

课题2化学是一门以实验为基础的科学

课题3走进化学实验室

第二单元我们周围的空气

课题1空气

课题2氧气

课题3制取氧气

实验活动1洋气的制取和性质

第三单元物质构成的奥妙

课题1分子和原子

课题2原子的构成

课题3元素

课题4离子

第四单元自然界的水

课题1爱护水资源

课题2水的净化

课题3水的组成

课题4化学式与化合价

第五单元化学方程式

课题1质量守恒定律

课题2如何正确书写化学方程式

课题3利用化学方程式的简单计算

第六单元碳和碳的氧化物

课题1金刚石，石墨和C60

课题2二氧化碳制取的研究

课题3二氧化碳和一氧化碳

第七单元燃料及其利用

课题1燃烧和灭火

课题2燃料的合理利用与开发

实验活动3燃烧的条件

附录1初中化学实验室常用仪器

附录2

第八单元

金属和金属材

课题1金属材料

课题2金属的化学性质

课题3金属资源的利用和保护

第九单元溶液

课题1溶液的形成

课题2溶解度

课题3溶质的质量分数

第十单元酸和碱

课题1常见的酸和碱

课题2酸和碱之间会发生什么反应

第十一单元盐化肥

课题1生活中常见的盐

课题2化学肥料

第十二单元化学与生活

课题1人类重要的营养物质

课题2化学元素与人体健康

课题3有机合成材料

寄语同学们

附录Ⅰ部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）

附录Ⅱ部分名词中英文对照表

单元教材分析

绪言

绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了很多饶有趣味并带有一定想象

力的问题，指出这并非只是一些美好的愿望，这些愿望正在通过化学家的智慧和

辛勤的劳动逐步实现，从而激发学生学习化学的兴趣，是学生感受到化学学习的

价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感，从而具体实

力出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它主要

研究物质的组成，结构，性质以及变化规律。

第一单元走进化学世界

教材年内容概述：本单元是学习化学的启蒙阶段，学生在学习化学之前，虽然在

日常生活和学习中接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其

自身的生存，发育，成长无不与化学有着密切的联系，但对于化学及其学科特点

和应用并不太熟悉。教材中安排常见的，与化学有关的事实，现象和问题出发，

培养他们学习化学的兴趣，建立有关物质变化的基本概念，结合具体实例了解化

学的研究内容，范围和特点，体会实验这一化学学习的重要的研究过程和方法，

并初步学会一些化学实验基本操作，为今后的学习乃至终身的化学学习打下必要

的基础。

本单元教学目标：

1.了解物理变化，化学变化的概念及其区别。

2.知道化学科学一实验为基础。

3.了解实验室规则及常用基本操作。

第二单元我们周围的空气

教材内容概述：空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其

重要，却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中

学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介

绍，如空气有体积，有质量，形成大气压，空气流动就形成风等，更重要的是因

为他们在自然界分布极广，是自然界维持生态平衡的重要最为密切条件，是化工

生产的廉价资源；它与人类的生活关系。

第三单元物质构成的奥秘

本单元在全书中的地位

本单元基本概念比较集中，这些概念是初中化学中最核心的一些概念。本单

元是全书（甚至是整个中学阶段）的一个重心，是基础。本单元的教科书内容是

初中化学“双基”的重要

组成部分。初中化学基础知识和基本技能是构成学生科学素养的基本要素，是为

学生的终生学习和将来适

应现代化社会生活打好基础所必需的。化学基础知识和基本技能还是初中学生进

行探究的基础和结果，也

是对学生进行情感、态度、价值观教育的重要载体。所以，本单元教科书对于学

生十分重要，它既是今后

学习的理论基础，又是必不可少的工具。

第三单元《自然界的水》

从本单元的知识框架上看，以“水是由什么组成的”、“水的净化”、“水污染与

水资源的保护”三个课题围绕水从学科到人文，从生活技术多方位、多视角地认

识水、利用水，形成一个较完整、较独立的学习板块。将化学的一些基本概念和

基本技能穿插于紧密联系