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2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案10

1．按照皮亚杰的认知发展理论，“主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的

认知结构中的过程”被称做（）。

A.同化(正确答案)

B.顺应

C.平衡

D.适应

2．做英语阅读时,带着问题读文章,属于元认知策略中的（）。

A.调节策略

B.注意策略

C.计划策略

D.监控策略(正确答案)

3．皮亚杰认为，感知动作阶段儿童在认知上有两大成就，即（）。

A.象征思维和表象思维出现

B.守恒概念和运算思维出现

C.前概念和感觉思维出现

D.主体与客体分化和因果关系联系形成(正确答案)

4．教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。

A.19世纪末20世纪初(正确答案)

B.20世纪中期

C.20世纪20年代

D.20世纪30年代

5．（）的出现是守恒获得的标志，也是具体运算阶段出现的标志。

A.系统性

B.可逆性(正确答案)

C.直观形象性

D.逻辑性

6．社会建构主义学习理论是以（）的理论为基础的建构主义。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.维果茨基(正确答案)

D.奥苏伯尔

7．几乎终身从事学习分类的研究工作，并于1965年出版了《学习的条件》一书的

心理学家是（）。

A.加涅(正确答案)

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

8．狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）。

A.条件反射

B.第二信号的条件反射

C.第一信号的条件反射(正确答案)

D.本能的反射

9．研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学

习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是（）。

A.认知失调

B.经典条件反射

C.效果律(正确答案)

D.社会学习论

10．格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个

学习情境中的（）。

A.共同的表征

B.共同的知识

C.共同的关系(正确答案)

D.共同的经验

11．根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过（）。

A.练习

B.反馈

C.学徒关系(正确答案)

D.经验

12．人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”。这一说法所体现的儿童身心发

展规律是（）。

A.稳定性

B.顺序性(正确答案)

C.不平衡性

D.个体差异性

13．个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是

（）。

A.童年期

B.少年期(正确答案)

C.青年初期

D.青年期

14．学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背

景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的

理解。这一知识建构的心理机制是（）。

A.同化(正确答案)

B.顺应

C.平衡

D.重组

15．皮亚杰认为，认知的本质是（）。

A.学习

B.模仿

C.强化

D.适应(正确答案)

16．自我意识发展的第三阶段是（）。

A.社会自我

B.心理自我(正确答案)

C.生理自我

D.精神自我

17．个体的发展任务是自我同一性的建立，这时体验着（）的实现。

A.忠诚(正确答案)

B.目的

C.意志

D.能力

18．合理情绪疗法是20世纪50年代由艾利斯创立的，该疗法的基础理论主要是情

绪ABC理论，ABC理论中B是指（）。

A.个体自己。

B.个体遇到的主要事实、行为。

C.个体对事件的信念、观点。(正确答案)

D.事件造成的后果。

19．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异属于（）。

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异(正确答案)

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

20．司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）在起作用。

A.第一信号系统

B.第二信号系统(正确答案)

C.操作性条件反射

D.无条件反射

21．心理健康教育的对象主要是（）。

A.心理正常的学生(正确答案)

B.存在心理问题但无力自我解决的学生

C.存在严重心理问题的学生

D.存在轻度心理问题的学生

22．婴儿偶尔发出类似“妈”的声音，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫妈

妈。这是一种（）。

A.无条件反射

B.经典性条件反射

C.操作性条件反射(正确答案)

D.第一信号

23．认知结构是指（）。

A.学科的知识结构

B.学科知识发展的顺序

C.教材编排的结构

D.个人已有知识的内容和组织(正确答案)

24．下列哪一项不是奥苏伯尔认为的完成有意义学习必须具备的条件