43高中生物植物的激素调节选择题.pdf

高中生物植物的激素调节选择题2019.3请判断下列相关说法错误的是

（考试总分：100分考试时长：120分钟）

一、单选题（本题共计20小题，每题5分，共计100分）

1、（5分）下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是

A．一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是弯向光源

A．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

B．若图1中茎的背光侧的生长素浓度为m，则其向光侧的生长素浓度p的范围是0＜p＜m

B．用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根

C．图2曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱

C．用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

D．若把图1装置放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为m，则近地侧的生长素浓

D．用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花陡长，促进结实

度r的范围是0＜r＜m

2、（5分）某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位，该同学用适

6、（5分）如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖部

宜浓度的细胞分裂素溶液、多株生长状况相同的幼苗为材料进行实验，用未经处理的幼苗作对照组，

位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色．下列的结论中正确的有

用在①②处同时涂抹等量细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况（如图）。下列对实验组

①光合作用需要CO；

的设计评价合理的是2

②光合作用需要光；

③光合作用需要叶绿素；

④光合作用放出O；

2

⑤光合作用制造淀粉。

A．实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位

B．实验组设计错误，应选两株完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素

C．实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素

D．实验组设计错误，应选两株切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素