水资源利用与水文专家.docx

水资源利用与水文专家

一、教学内容

本节课的教学内容来自高中地理必修三第六章第二节，主要涉及水资源的利用与保护。具体内容包括：水资源的分布与利用、水资源的合理配置、水资源的保护与治理、水资源利用中的环境问题等。

二、教学目标

1.让学生了解我国水资源的分布特点及其对农业、工业、城市生活的影响。

2.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

3.提高学生对水资源保护重要性的认识，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：水资源的合理配置、水资源利用中的环境问题。

2.教学重点：水资源的分布与利用、水资源的保护与治理。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、地图、教材。

2.学具：笔记本、彩笔、地球仪。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示我国水资源短缺地区的生活场景，引发学生对水资源问题的关注。

2.教材内容讲解：引导学生阅读教材，讲解水资源的分布与利用、水资源的保护与治理。

3.例题讲解：分析典型水资源利用案例，如南水北调工程、海水淡化技术等。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，如水资源在不同行业的配置、水资源保护措施等。

5.小组讨论：分组讨论水资源利用与保护的方法，培养学生团队合作精神。

6.成果展示：各小组展示讨论成果，分享水资源利用与保护的创意。

六、板书设计

板书内容主要包括：水资源分布、水资源利用、水资源保护、水资源治理等。通过板书，帮助学生梳理知识点，形成系统认识。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举我国水资源分布的特点及其对农业、工业、城市生活的影响。

（2）分析南水北调工程和海水淡化技术在我国水资源利用中的作用。

（3）提出保护水资源的措施，并说明其重要性。

2.答案：

（1）我国水资源分布特点：东多西少、南多北少；对农业、工业、城市生活的影响：农业方面，水资源短缺地区农作物产量降低；工业方面，水资源短缺地区工业发展受限制；城市生活方面，水资源短缺地区居民生活用水紧张。

（2）南水北调工程和海水淡化技术在我国水资源利用中的作用：南水北调工程实现了水资源在不同地区的合理配置，促进了受水区经济的发展；海水淡化技术为沿海地区提供了淡水资源，缓解了淡水短缺问题。

（3）保护水资源的措施：加强水资源管理，提高水资源利用效率；开展水资源节约活动，培养节水意识；加强水资源保护法律法规建设，严格执法监管；加强水资源科研创新，推广水资源利用新技术。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、讨论等形式，使学生了解了我国水资源的分布与利用、水资源的保护与治理。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生对水资源利用中的环境问题理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解我国水资源利用与保护的现状及发展趋势，为解决水资源问题提出自己的建议。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自高中地理必修三第六章第二节，主要涉及水资源的利用与保护。具体内容包括：水资源的分布与利用、水资源的合理配置、水资源的保护与治理、水资源利用中的环境问题等。这部分内容是学生理解我国水资源状况和可持续发展的重要基础。

二、教学难点与重点

1.教学难点：水资源的合理配置、水资源利用中的环境问题。这两个问题涉及到复杂的政策和实践问题，需要学生具备一定的分析能力。

2.教学重点：水资源的分布与利用、水资源的保护与治理。这两个问题是学生必须掌握的知识点，对于理解我国的水资源管理有重要意义。

三、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、地图、教材。这些教具可以帮助学生直观地理解水资源的空间分布和利用情况。

2.学具：笔记本、彩笔、地球仪。这些学具可以帮助学生更好地记录和理解教学内容。

四、教学过程

1.实践情景引入：展示我国水资源短缺地区的生活场景，引发学生对水资源问题的关注。这样的引入方式可以激发学生的学习兴趣和责任感。

2.教材内容讲解：引导学生阅读教材，讲解水资源的分布与利用、水资源的保护与治理。在讲解过程中，可以结合地图和实例，帮助学生更好地理解。

3.例题讲解：分析典型水资源利用案例，如南水北调工程、海水淡化技术等。通过案例分析，让学生了解水资源利用的实际过程和效果。

4.随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际问题，如水资源在不同行业的配置、水资源保护措施等。这样的练习可以巩固学生的知识点掌握情况。

5.小组讨论：分组讨论水资源利用与保护的方法，培养学生团队合作精神。讨论可以让学生从不同角度思考问题，提高他们的批判性思维能力。

6.成果展示：各小组展示讨论成果，分享水资源利用与保护的创意。成果展示可以提高学生的表达能力和沟通能力。

五、板书设计

板书内容主要包括：水资源分布、水资源利用、水资源保护、水资源治理