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小学四年级英语期中质量分析3篇

小学四年级英语期中质量分析1

一、试题总印象

1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念，注重了学生能力的考

察，试题与学生的生活联系比较紧密。主要从听力和单词两方面考查学生

两个月以来的学习情况。

2、试题难度适中，试题灵活性较强，有效的考察了学生操作能力、

思维能力及运用知识解决问题的能力。

3、听力试题知识覆盖面较广，既有基础知识又有能力的考核，有效

的考察了四年级学生所学的所有内容，题量较适合。

二、答题情况

听力：

本套听力试题略难一些，1/3学生几乎没有失分，1/3学生属于中等

水平，1/3学生较差，四年级第一题听句子选出所听到的单词，都是音近

词，部分学生混淆，听不准重点，有的没有听清楚句子，理解句子含义而

失分，第三题听问题选出合适的答语，主要是听问题，一些学生没有听清

问题或是没有理解句子含义而无法选出正确的答案。

第二题答题效果还是很好。

单词：

单词始终是英语教学的一大薄弱环节，学生的掌握程度不是很好，50

分题满分的有8个，达不到30的有10个，这1/3的学困生记不住单词，

不明白如何去记忆单词，缺乏记忆的技巧，有的是懒惰，不愿意去记，缺

乏信心和兴趣。

三、改进措施

1、教师应努力提高我的自身业务理论水平，虚心的向有经验的教师

请教学习，提高英语教学质量。加强对教法的学习，采取适合学生的教学

方法。在教学中运用好教材，通过师生互动，学生的独立思考，不断地发

现、提出和解决问题，引导学生将所学知识应用与实际中去。

2、在平时的教学中，教师应多注重学生兴趣的培养，可以用游戏

法、歌曲法引入，重难点操练时可以让小老师领读、领学等，多鼓励学

生，采取适当的评价方式，如，你真棒“”，老师“相信你”，你能行“”等。

使学生建立一种爱学、会学、互相学的学习氛围。

3、在今后的教学中，教师要注重高年级的语法知识的训练，包括单

词的变形（复数、单三形式、现在分词、反义词等）、句型转换，以及各

种时态的区分，一般现在时动词用原型，一般过去时动词用过去式，现在

进行时动词用现在分词等，并适当出一些课外阅读理解题，培养学生阅读

理解能力，更有效的掌握课文，理解课文，在听力练习中，适当加深难

度，变听单词为听句子选单词，听问题选答语等。注重培养学生细致严谨

的学习态度，狠抓基础知识的落实，减少学生在考试中出现的马虎现象。

培养他们的英语学习的积极态度，以游戏、小组竞赛等形式，激发学生英

语学习兴趣。利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富

教学内容，提高课堂效果。组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学

习。

4、在今后平时的教学中，教师要注重学生知识的掌握情况，每课重

点不要过多，训练时严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种失误，

并帮助他们归纳总结，及时给与纠正。在今后的教学中，还要加大对学困

生的辅导力度，多深入班级，抓住学困生，给予他们多一些关爱与指导，

多巩固基础知识，让他们学有所获，不使他们掉队。

总之，重中之重就是让学生学会点东西，不能学一点忘一点，在平时

就要了解学生的掌握情况，及时给与学困生有效的跟踪辅导，不要都留到

期末，为之晚已。

小学四年级英语期中质量分析2

本次期中考试已顺利结束。从题型看，试卷分听力和笔答两部分。本

次考试题量不大，卷面编排较好，便于学生答题。总体看，学生基本做到

了答题字迹工整。本次考试没有单词默写，以听、认读、识别单词为主，

注重基础，没有难度太大的题。所以本次考试成绩较好。同时也说明学生

的认读水平有了较大提高。现做试卷分析如下：

听力部分：

第一题：听音按要求圈出你听到的单词。第四小题thirty，thirsty，

thirteen仍有小部分学生区分的不太好，需要进一步强调，其它小题答的

较好。

第二题：听录音，选出你所听到的句子，把正确答案的序号填在括号

里。本题答的较好，学生字迹清楚工整。Turnleft与Turnright小部分学生

区分的不太好。今后需进一步强调。

笔答部分：

第三题：选择填空。本题给出了两个选项，要求选择。选项印刷不是

太好，缺少标点，容易造成审题错误。部分学生存在抄错单词，少抄单词

的情况。