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数学月考反思

数学月考反思精选15篇

在充满活力，日益开放的今天，我们要有一流的教学能力，反思

指回头、反过来思考的意思。如何把反思做到重点突出呢？以下是店

铺为大家整理的数学月考反思，欢迎阅读与收藏。

数学月考反思1

今日，我们月考考了数学，我只得了97分，是我这学期数学考得

最差的一次，如果不算这次，那么我的最低分才98分。

做完了试卷，我依然和以前一样，认真检查试卷，检查出来了一

个错误，我自认为我应当没错误了，才不再进行第二次检查。试卷发

下去后，我发现，我的一个“只写算式，不求答案”的题错了，所以

减了三分，得了个“97”。做错这道题的原因就是粗心大意，本来我

应当用单位一减去这两天用这些沙子的.几分之几，而我却因为看题太

快，所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几，再加

上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几，所以被画上了一个大

大的问号。

这次数学考试我考的很不梦想，下一次我必须要更加努力，再考

出一个“100”分！

数学月考反思2

不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自我

的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不

容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同

时也暴露出学生运用数学知识异常是几何知识解决问题时所存在的缺

陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，

运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象本事和创造性。经过试卷对试

卷进行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自我在

教学过程中存在以下几个误区。

一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习本事。

由于前两个学期都取得不错的成绩，异常是在几何的学习上，普

遍掌握得比较好，解题时运用几何性质、定理、定义的本事也不错，

因而过分相信学生的本事，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程

中存在的`问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实

际情景进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习

困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继

续教学增添了很大的困难。

二、备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生

的实际情景。

从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成

绩下滑较大。回顾自我在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，

感觉难度过大，没有估计到中等生的学习本事，无形中给中等生的听

课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的

本事下降。经过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题

的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。

三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学

习要求。

本次期中考试不仅仅中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好

甚至单元测试能够拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，

勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习

的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以

指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马

虎了事，最终成绩出现重大危机。

四、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。

从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍

微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图本事都很差。

经过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以

上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存在的误区和不足之

处，备课的过程中切实结合学生的实际情景，采取有针对性的补救措

施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的

监管和督促力度，加强学生分析问题的本事，培养其创新思维本事，

进而提高其应用数学知识的本事，全面提高班级的数学成绩，为今后

的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现

问题及时改正。

数学月考反思3

上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。

很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，

有的人东望望、西望望，没一个认真的！我想，这都是因为平时张老

师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故阿！

试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的

也没有！教室里所有的同学都在问答案。