《市场调查与预测》课程教案——导论教案.pdf

课题导论授课2

名称时数

知识目标：掌握市场营销的概念、市场调查课程有所了解。

能力目标：能够利用所学知识判断一种行为是否是营销行为，为以后的学习

教学

打下基础。

目标

情感目标：培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习市场调查

知识的浓厚兴趣。

讲授学习和从事市场营销的前景，理解营销活动的过程和本质，介绍市

教学

场调查的课程的性质、内容、特点、要求和教学安排，以及学习的方法和成

重点

绩评定的方法。

教学

难点理解什么是营销、市场调查内容、方法和工作过程。

教学

方法讲授、案例法、讨论法

课型理论新授

教具PPT和黑板

(含电

教设

备)

授

课

后

记

1

【教学设计】

首先师生相互认识，个人的优点、兴趣爱好等，以便拉近师生的关系，有利于以后的学

习和相互合作。然后介绍本课程的学习内容和重点难点及学习方法，然后引出作为学习营销

专业的学生的前景和设立自己的人生目标，和学习的方向。

【教学过程】

附注（教学方法、

授课内容及教学活动设计活动形式、辅助

手段等）

一、教师自我的介绍（5分钟）

1、姓名高级营销师高级讲师

2、主讲：《市场营销》、《营销策划》、《市场调查与预测》和

《财务管理》等欢迎同学们平时

3、联系方式：邮箱号、QQ号和电话多交流

二、学习营销的前景（12分钟）

1、超一流的人才做营销！市场营销是你无悔的选择。

案例：小故事：要求

2、营销人的六大优越性：举例说明营销人

收入没上限、每天面临新挑战、发挥自主性、失败长才干、求大于员的特点。

供及投入产出比高(二老板)。

3、营销人的九个类型

“三手”:推销高手公关强手渠道能手

“三才”:调研专才传播人才策划怪才

“三师”:战略军师培训导师理论大师

4、营销人员需要散发性思维能力和自我管理能力的人，即自制力。指出自制能力的

自我评估——自制能力自测（小游戏，进行9个选择题）表现与对完成工

三、如何理解营销（20分钟）作的影响。

案例引入：如何把木梳卖给和尚？

1、营销是什么？有利益地来满足需求指出“赚钱”方

思考：赵本山卖拐是不是营销？（视频5分钟）式要合法。

2

2、营销干什么？不同的企业有不同的营销

电影：英雄

书：《谁动了我的奶酪》

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