第五课 简捷地捕捉物象的方法——线描写生 教学设计 (7).docx

第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生教学设计(7)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“第五课简捷地捕捉物象的方法——线描写生”，选自教材第七章。教学内容主要包括线描写生的基本概念、线条的种类与运用、以及如何通过线描写生捕捉物象特征。这一章节旨在让学生掌握线条的表现力，培养他们观察物体细节的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已学习了素描的基本技巧，如光影、比例和构图等。在此基础上，本节课将帮助学生运用线条这一简捷方式，快速捕捉物象特点，进一步巩固和提高他们的绘画技能。通过线描写生，学生能够将所学知识运用到实际创作中，增强美术实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生美术表现能力，提升审美素养，增强文化理解与创意实践能力。通过线描写生练习，使学生能够精准地运用线条表现物象特征，提高绘画表现力；引导学生在观察、分析、表现过程中，培养审美感知和评价能力；鼓励学生从生活中发现美、创造美，加深对美术与生活、文化的联系的认识，激发创意思维，培养创新意识。这些目标与新教材强调的学科核心素养要求紧密相连，旨在全面提升学生的美术学科素养。

学习者分析

1.学生已掌握了素描的基本技巧，如光影、比例和构图，能够进行简单的物体描绘。他们对线条的运用也有一定了解，但在线描写生方面尚缺乏系统训练。

2.学生对美术学科普遍存在兴趣，喜欢通过绘画表达自己的想象和创意。他们在学习过程中表现出一定的观察能力和动手操作能力，但部分学生在细节刻画和创意发挥上存在局限。此外，学生的学习风格多样，有的擅长模仿，有的善于创新。

3.在线描写生学习中，学生可能遇到的困难和挑战有：如何运用线条准确表现物象特征，如何处理线条的节奏和疏密关系，以及如何在观察与表现中融入自己的创意。此外，部分学生在面对复杂物体时，可能不知如何下笔，需在教学中给予关注和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解线描写生的基本概念和技巧，为学生提供理论指导。

2.示范法：现场演示线条的运用和描绘方法，让学生直观地感受线条的表现力。

3.互动讨论法：鼓励学生分享自己的作品和心得，激发他们的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示优秀线描写生作品，帮助学生更好地理解线条运用。

2.教学软件：运用绘图软件辅助教学，让学生在虚拟环境中体验线描写生的过程。

3.实物展示：准备一些具有代表性的实物，让学生对照实物进行线描写生练习，提高实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布线描写生的预习资料，包括基本概念、线条种类和运用的简介。

设计预习问题：围绕“线条的表现力”，设计问题如“线条如何表现物体的质感？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求自主学习，理解线描写生的基本知识。

思考预习问题：学生对问题进行深入思考，并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步了解线描写生，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀线描写生作品，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解线条的节奏、疏密关系等，结合实际作品分析。

组织课堂活动：设计小组合作线描写生练习，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对老师的讲解进行积极思考。

参与课堂活动：学生在小组合作中，实际操作线描写生。

提问与讨论：学生针对疑难问题进行提问，并参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解线描写生的知识点。

实践活动法：设计实践活动，加强学生的动手能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

让学生深入理解线描写生的技巧，并在实践中掌握。

培养学生的问题解决能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂所学，布置相关的线描写生作业。

提供拓展资源：推荐与线描写生相关的艺术家和作品，提供更多学习资料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习和探