2024年教师信息技术应用能力提升研修计划（4篇）.pdf

教师信息技术应用能力提升研修计划

信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，

我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重

点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合

我校校情，我们拟定了____-____学年度信息技术培训方案。

一、培训目的

1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管

理服务。

二、培训对象

1.在校的所有教职员工。

2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师

信息技术培训计划将来产生的后果自己负责。

3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校

组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求

1.基本操作部分

①文件及文件夹的建立、命名、保存、

②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

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③文件内容的复制、剪切、修改和删除、

④查找。

2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上

存储、打开。文字处理部分

①文字输入（速度、准确率）、

②排版、

③本学科试卷排版打印。

3.表格的制作部分

①绘制表格（规整表格、不规整表格）、

②设计表格、

③教案设计。

4.会使用多媒体课件（幻灯片）的制作。

5.网络知识部分：

（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外

教师的集体备课活动。

四、培训方式：

学校集中培训，加以自学。

五、考核的方法和形式

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1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的

内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制

定。

2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自

学。

3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合

格（过关）、不合格（不过关）。

4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、

评优、等过程中同等条件下优先考虑。

教师信息技术应用能力提升研修计划（二）

一、指导思想

通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能

力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学

方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并

及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互

相学习，努力提高教学质量。

二、研修目标

1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运

用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息

技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

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3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主

合作。培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，

努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理

论水平和实践能力。

三、研修计划

1、提高自身素质，加强理论学习。

（1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过

多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自

己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量

观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施

素质教育的能力和水平。

（2）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，

不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

（3）积极与同事交流研讨，力争在提高自