特色学校创建自评报告.pdf

附件3

特色学校建设自评报告（可自行加页）

办学科技创新教育

特色

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强我校科学

普及工作提升科技教育质量，提高青少年科学素养，根据《崂

山区关于全面加强特色学校建设工作意见》，我校开展了科技

创新教育特色学校的创建工作。在特色学校的创建中狠下功

夫，取得了一定的成绩，现自评如下：

第一部分特色定位

自崂山五中始建于1987年。2003年，在政府和汉缆集团的

大力支持下，学校按照省规范化标准重建了校舍。此后，以争

评创各级规范化学校为抓手，学校办学水平和教育教学质量不断

提高。学校明确提出“创建科技创新教育办学特色”的办学目

报标，面向全体，广泛开展科技创新活动，全面培养和提高学生

的创新精神与实践能力。自1999年开始开展以“空模、海模

告制作与竞赛活动”为带动的科技创新教育，目前已形成了航空

模型、航海模型、智力七巧板、科学论文与科学幻想、车辆模

型、机器人、地质科普、科技发明与创造八大板块科技创新教

育体系，学生科技活动的参与面达到100%。

第二部分主要做法和成绩

我校一直把创建特色学校工作摆在重要位置，明确提出了

创建科技创新教育特色学校的工作目标，制订了创建规划，争

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取政府、社会各界的支持，增加投入改善科普设施，努力把学

校办成高质量有特色的科技创新教育特色学校。

一、确定了工作目标

1.加强领导。学校成立科普工作领导小组，全面组织创建

工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成学校创建

工作任务。

2.加强学习。不断提高科技教师素质，充分发挥科技辅导

教师的作用。

3.优化环境。积极建设科技工作基础设施，构建良好的校

园科技氛围，充分发挥环境育人的功能。

4.健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机

制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实、经费落实、

活动落实。

二、采取的主要措施和方法

1.建立创建特色学校领导小组，加强领导，狠抓落实。

建立了创建科普特色学校工作领导小组。组长：高舜忠，

组员：许方超、朱春华、胡保宏、李绍金、曲宝成、宋梁、王

永健。具体分工如下：高舜忠校长负责特色创建工作整体安排。

副校长许方超负责分管特色学校的创建工作，制定学校科技工

作规划和年度工作计划。教导主任宋梁负责具体安排布置科

技创新教育特色学校创建工作，协助分管校长落实好每项工

作。政教主任王永健负责具体抓好科技创新教育宣传教育活

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动，收集有关资料。总务主任曲宝成统筹管理、使用投入的经

费，建立宣传栏、橱窗、配齐图书、科技制作室按要求配齐设

备，做好科技创新教育工作的后勤保障工作。

2.加强硬件环境建设。

几年来，学校先后投资100余万元加强校园文化设施建设，

增建、扩建了文化长廊、科技长廊、科技教室、科技制作室、

海模实验室、科技展示室、地质探究室、机器人室、综合数字

化探究室等，增加了科技设施，使科普教育基地达到了一定的

规模。

学校还投资15万元扩大图书馆、阅览室面积，每年更新图

书30%左右，新增的图书中重点增加科技教育类图书含量，图

书借阅实行信息化管理，并为每个班级建立了科技读书角，为

师生阅读、扩大对科普知识了解打开了方便之门。

3.加强校园软环境建设。

利用墙壁、宣传橱窗、黑板专刊、学校网站等及时宣传科

普知识使校园的每一处均有渗透科普气息。

4.打造高水平的科技辅导教师队伍。

实施科技创新教育，关键靠教师。我们实施“两项工程”，

全面提高科技教师队伍整体素质，最大限度地激发起内部活

力，取得了良好成效。一是实施“科技辅导员队伍建设工程”。

我校的科技创新教育由主要领导亲自抓，分管领导靠上抓。配

备专职科技教师一人，兼职辅导教师16人，这16人中，有科