2024届高考模拟作文“见与知”导写及范文.pdf

2024届高考模拟作文“见与知”导写及范文

【原题呈现】

24.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

“见出以知入，观往以知来”出自战国列御寇的《列子·说符》。其基本含义

是，看见外表就可以知道内里，观察过往就可以预知未来。引申含义为，由表及

里，透过现象可以看到事物的本质；以史为鉴，学习历史可以掌握未来的发展规

律。在对历史的连续性思考中，做到知其所来、识其所在、明其将往。墨子说，

“以往知来，以见知隐”,意思是可以用过去的事来推断事情的发展，用出现的

事来推知隐微的事。《吕氏春秋》说，“以今知古，以益所见，知所不见”。汉代

董仲舒说，“不知来，视诸往”。

对“见”与“知”的思考体现了古人的智慧,对现代人也很具有启发。请你

结合自己的学习生活经历写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露

个人信息;不少于800字。

【审题指导】

材料的核心是古人关于“见”与“知”的思考，引用的句子有“见出以知入，

观往以知来”“以往知来，以见知隐”“以今知古，以益所见，知所不见”“不知

来，视诸往”。概括起来就是：见出知入、见往知来、见今知古、见表象知本质、

见有形知无形。考生可在其中选取任何一种作为立意写作。“见”与“知”体现

的是两种认知活动之间的思辨性，考生写作要注意理解二者之间的关系，并与时

代、现实结合，增加文章的深度。

写作立意为：

一.见“外”知“内”，由表及里

二.“见”历史，“知”兴亡，以史为鉴

三.见微方能知著，见著亦能知微

四.知所来，识所在，明将往

五.见自己、见天地、见众生，

见小我，知大我

【优秀标题】

《以见明表，知其本质》

《见微知著，见古知今》

《以见得知，明辨事理》

《见往以明路，得以知未来》

《以往知来，以见知隐》

《见出知入》

《见古以知今，见往以知来》

《以见入世，以知立己》

《见微知著》

《悟以往之可见，知来者知可追》

《见时代薪火，知华夏音韵》

《见，知，行》

《“根”与“树”》

【优秀范文】

1见我所见，知我未见

天赐人类一双慧眼，为的是让我们“看见”。看见天光云影、青山碧海，看

见人寰世事、万千气象，看见历史的云烟漫过春秋的经卷、曹魏的戈戟、唐代的

诗稿、大宋的边关鼙鼓与黄沙……然而我们果真会“见”吗？也不尽然。只有把

握好“见”与“知”的关系，做到见表知里、见往知来、见显知隐、见微知著，

这种“见”方显深刻、方显智慧。

看见梅花，知晓傲骨。“众芳摇落独暄妍”，林逋看到了她的不同流俗；“平

生只合在瑶台”，高启看到了她的高洁自许。寻梅花，看梅花，赏梅花，如果只

是落得双眼的愉悦、情感的狂欢，那么，这种“见”充其量只是大众游客的走马

观花或公子小姐的花下流连。真正会“见”梅花的，皆能于其清寒的外表知其内

里的傲骨。这傲骨，一如庄子的热肠、苏武的节操，英雄的胸襟、烈士的坚贞……

看见昨夜，知晓明朝。“杀手”荆轲，连同他的那把利剑，或早已化作万劫

不复的尘埃；但萧萧易水的慷慨悲歌，至今缭绕不息。他意欲诛灭暴秦的英雄人

格，不会湮灭；他留下的启示，不仅警醒今世也警醒未来世界的治国理政者祛除

残暴、善待生灵。未来的世界，将是和平的花园。由既往霸权主义的无度扩张、

强权政治的大肆掠夺，可以预知他们未来的厄运，将是千夫所指、人人得而诛之。

看见青烟，知晓烈火。“每个人心中都有一团火，路过的人只看到烟。”梵高

精辟地指出路人眼光的庸常，他透过显在的苍凉，知晓隐含于深处的情感丰饶。

赫然显现的事物，人人都能看得见；但隐于背后抑或深处的东西，人们却很少善

于推知。譬如学生轻生的背后，是学校、家庭、社会诸方教育的偏颇与缺失；群

体事件的背后，则是经久不治的社会痼疾。我们如果能够真正做到见显知隐，就

能将问题和悲剧消除在萌芽时期。

看见一斑，知晓全豹。成语“窥一斑而知全豹”实际上关涉“见微知著”的

问题。譬如，领导者在巡视下属企业过程中，发现员工精神涣散的细节，即可推

知这个单位在宏观管理上一定存在弊端。有一种调查叫“抽样调查”，其目的就

是为了发现、知晓全局性的经验或问题。见一隅洁