(幼教精选)幼儿园体育教研总结(通用6篇) - 幼儿游戏 - .pdf

幼儿园体育教研总结〔通用6篇〕-幼儿

游戏-

幼儿园体育教研总结〔通用6篇〕

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包

括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书

面材料，他能够提升我们的书面表达力量，因此我们需要回头归纳，

写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗下面是我细心整理的幼

儿园体育教研总结〔通用6篇〕，盼望能够关心到大家。

幼儿园体育教研总结1

通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关

幼儿体育活动方面的学问，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理

的支配整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的进展和健康，影响到

幼儿体育活动的成效。如何让幼儿快乐的玩耍，自由的玩耍，无拘无

束的玩耍，在玩耍中尽情呈现他们的童真与欢快。我的体会如下：

一、小班幼儿或托儿班幼儿的体力较弱，身体的根本力量较

差，动作不够平稳、敏捷、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿

照，对嬉戏中的情节、角色、动作过成简单发生爱好。嬉戏的规章也

很简洁，一般不带有限制性，有的规章是从嬉戏的内容中引申出来的。

幼儿对嬉戏的结果不太留意，没有较强的胜败意识，所以嬉戏结束时

一般是皆大快乐。

二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的进展。

体力渐渐增加，动作比以前显得敏捷、协调，空间知觉有了肯定的进

展，留意力也比较集中，具有肯定的自我掌握力量，初步学会了与同

伴友好合作，集体观念有所增加。因此，中班的体育活动的内容开头

简单。幼儿喜爱情节较简单的和活动量教大的追赶性活动。

三、大班幼儿的根本活动力量以进展较好，动作更敏捷、协调，

体力较充足，学问范围大，理解力量有所进展，具有较强的自我掌握

力量，有肯定的责任感和集体观念，相互合作的力量有所提高。因此，

大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，嬉戏

的活动量也增大。幼儿喜爱竞赛性的嬉戏以及需要体力与才智相结合

的活动。

玩，是开心的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，

多棒的一件事。玩,是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。玩，儿

可以放松身心，使脑子得到乐观的休息，有利于下一步的学习。进行

身体活动，特殊是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。

尤其对于孩子来说，玩，也是学习。小伴侣们一起玩耍，可以相互学

习优点，

可以学习怎样与人相处，提高交往力量，可以促进身心健康进

展。体育活动能够关注孩子的爱好、爱好、进展孩子的特长。

任何一种教学都有其目标，我们必需在事前将小伴侣欲到达的

目标做一个妥当的支配，再以引导方式让小伴侣循序渐进的到达原订

的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定

上必需以幼儿为主、必需在幼儿的力量所及和生活境遇中做设计，也

就是必需给他能进展的练习。一堂胜利的符合幼儿年龄特点的体育教

学活动应当是嬉戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协

调性和灵敏性、制造力、想象力、开心的情感体验等都得到进展。

幼儿园体育教研总结2

在20xx年一学年里，本人担当了体育教学和体育教研组组长

工作。一学年以来，在领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现详细总结如下：

一、理论学习方面：

通过这一学期的实践，吸取课程标准的精华局部，坚持“健康

第一〞的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好

的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的前沿网

站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，

记录经典案例，乐观撰写自己的所感所思。

二、体育教学方面：

一学期来，在区体校领导的指导和自己的努力下，教育教学水

平有了肯定的提高，在课堂上，注意常规教育。日常教学中，仔细备

课，严格根据教学方案上每一节课，绝不“放羊〞，由于专业的缘由，

体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，

采纳不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学

第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育

课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。现在已经形

成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的教研课和区教研督导

课中受到区体校领导和领导的好评，并获得优秀课的荣耀称号，为体