苏教版五年级上册技术劳动教案实践.docx

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苏教版五年级上册技术劳动教案实践

一、教学内容

1.计算机的基本操作

2.文字处理软件的使用

3.电子表格软件的使用

4.演示文稿软件的使用

5.网络的基本知识

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握计算机的基本操作。

2.学生能够使用文字处理软件进行基本的文档编辑。

3.学生能够使用电子表格软件进行数据处理。

4.学生能够使用演示文稿软件制作简单的演示文稿。

5.学生能够了解网络的基本知识,学会安全使用网络。

三、教学难点与重点

重点:计算机的基本操作,文字处理软件的使用,电子表格软件的使用,演示文稿软件的使用,网络的基本知识。

难点:电子表格软件的高级功能,演示文稿的动画效果设置,网络的安全使用。

四、教具与学具准备

教具:计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具:学生用计算机、练习册、笔记本来。

五、教学过程

1.实践情景引入:让学生观察周围的同学,看看他们是如何使用计算机的,引出本节课的主题——计算机的基本操作。

2.讲解计算机的基本操作:如何开关机,如何使用鼠标和键盘,如何使用桌面和任务栏等。

3.学生练习:让学生实际操作计算机,巩固所学内容。

4.讲解文字处理软件的使用:如何创建文档,如何编辑文档,如何保存文档等。

5.学生练习:让学生使用文字处理软件进行文档编辑,巩固所学内容。

6.讲解电子表格软件的使用:如何创建表格,如何编辑表格,如何使用公式等。

7.学生练习:让学生使用电子表格软件进行数据处理,巩固所学内容。

8.讲解演示文稿软件的使用:如何创建演示文稿,如何编辑演示文稿,如何添加动画效果等。

9.学生练习:让学生使用演示文稿软件制作简单的演示文稿,巩固所学内容。

10.讲解网络的基本知识:如何使用网络,如何保护网络安全等。

11.学生练习:让学生实际操作网络,巩固所学内容。

六、板书设计

板书内容:计算机的基本操作,文字处理软件的使用,电子表格软件的使用,演示文稿软件的使用,网络的基本知识。

七、作业设计

1.请学生用计算机完成一份关于自己家庭成员的基本信息表。

答案:略

2.请学生用演示文稿软件制作一份关于自己最喜欢的季节的演示文稿。

答案:略

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生掌握情况良好,大部分学生能够熟练掌握计算机的基本操作,能够使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行基本的编辑和制作。但是,部分学生在网络使用方面还存在一些问题,需要在今后的教学中加强网络安全教育。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.计算机的基本操作:计算机的开关机,鼠标和键盘的使用,桌面和任务栏的操作等是学生必须掌握的基本操作,是教学的重点。

2.文字处理软件的使用:如何创建文档,编辑文档,保存文档等是学生需要掌握的重点内容。

3.电子表格软件的使用:如何创建表格,编辑表格,使用公式等是学生需要掌握的重点内容。

4.演示文稿软件的使用:如何创建演示文稿,编辑演示文稿,添加动画效果等是学生需要掌握的重点内容。

5.网络的基本知识:如何使用网络,如何保护网络安全等是学生需要掌握的重点内容。

二、教学难点解析

1.电子表格软件的高级功能:如数据透视表,条件格式等高级功能,对于学生来说可能比较难以理解和掌握,需要通过具体的例题和实践来让学生理解和掌握。

2.演示文稿的动画效果设置:如何设置动画效果,如何使动画效果更生动有趣,是学生需要掌握的重点内容,也是难点内容。

3.网络的安全使用:在网络使用中,如何保护个人信息的安全,如何防止网络病毒的侵害,是学生需要掌握的重点内容,也是难点内容。

三、教学过程的重点和难点解析

1.计算机的基本操作:在教学过程中,可以通过具体的实践操作,让学生掌握计算机的基本操作,如开关机,鼠标和键盘的使用,桌面和任务栏的操作等。

2.文字处理软件的使用:可以通过具体的例题和实践,让学生掌握如何创建文档,编辑文档,保存文档等。

3.电子表格软件的使用:可以通过具体的例题和实践,让学生掌握如何创建表格,编辑表格,使用公式等。

4.演示文稿软件的使用:可以通过具体的例题和实践,让学生掌握如何创建演示文稿,编辑演示文稿,添加动画效果等。

5.网络的基本知识:可以通过具体的实践操作,让学生掌握如何使用网络,如何保护网络安全等。

四、教具与学具准备的重点和难点解析

1.教具:计算机、投影仪、黑板、粉笔。这些教具可以帮助教师进行教学,让学生更直观地理解和掌握知识。

2.学具:学生用计算机、练习册、笔记本来。这些学具可以帮助学生进行实践操作,巩固所学知识。

五、板书设计的重点和难点解析

板书内容:计算机的基本操作,文字处理软件的使用,电子表格软件的使用,演示文稿软件的使用,网络的基本知识。

板书设计的重要性在于,它可以让学生清晰地了解本节课的

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