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2024年大班教案《花开歌》

一、教学内容

本节课选自2024年大班教材《音乐之声》第四章《大自然的声音》

第二节《花开歌》。教学内容详细包括：认识花的种类，学习花开的

声音，学唱《花开歌》，通过歌曲感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标

1.让学生了解和认识不同种类的花，知道花的基本结构。

2.通过学习《花开歌》，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。

3.激发学生对大自然的热爱，培养他们的观察能力和审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：花的结构及种类认知，音乐节奏感培养。

教学重点：《花开歌》的学唱，大自然的观察与欣赏。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件，钢琴，花朵模型。

学具：画纸，彩笔，音乐教材。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示各种美丽的花朵，让学生观察并说出花的名字，

分享他们对花的了解。

2.新课导入

（1）引导学生关注花的结构，通过观察花朵模型，认识花瓣、

花蕊等部分。

（2）讲解花开的声音，让学生闭上眼睛聆听，感受大自然的

神奇。

3.例题讲解

（1）播放《花开歌》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

（2）分句教唱，重点讲解歌曲中的难点节奏。

4.随堂练习

学生分组，每组选择一种花进行绘画，并在画纸上写下花的名

字，同时练习唱《花开歌》。

学生展示自己的作品，分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计

1.板书《花开歌》

2.内容：

（1）花的结构：花瓣、花蕊、花茎、花托

（2）花的种类：玫瑰、郁金香、百合、向日葵等

（3）歌曲《花开歌》的歌词及节奏

七、作业设计

1.作业题目：观察家中的花朵，写一篇关于花朵的观察日记。

观察日记模板：

【日期】：【天气】：【花名】：

【观察内容】：（描述花的外貌、结构、颜色等）

【心情分享】：（描述观察过程中的感受和心情）

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度和学习积极性，及时调

整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：组织学生参加户外活动，实地观察各种花朵，激发

他们对大自然的热爱。同时，鼓励学生创作关于花朵的诗歌、绘画等

作品，提高他们的审美能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的方式

3.例题讲解的深度和广度

4.作业设计的针对性和实用性

5.课后反思及拓展延伸的落实

一、教学难点与重点的设定

（1）难点解析：花的结构及种类认知，对于幼儿来说较为复杂，

需要通过直观的教学方式，如观察花朵模型，帮助他们建立清晰的概

念。

（2）重点解析：《花开歌》的学唱是本节课的核心，通过分句教

唱、节奏练习等方式，让学生掌握歌曲的旋律和节奏，培养音乐素养。

二、实践情景引入的方式

1.利用生动的语言描述，让学生仿佛置身于花海之中，感受大自

然的美好。

2.使用丰富的图片和视频资料，展示各种花朵的美丽，增强视觉

冲击力。

三、例题讲解的深度和广度

1.深度：详细讲解歌曲《花开歌》的节奏、旋律，分析歌曲的构

成，让学生理解音乐的基本元素。

2.广度：拓展讲解其他与花相关的歌曲或音乐作品，提高学生的

音乐鉴赏能力。

四、作业设计的针对性和实用性

1.针对性：观察家中的花朵，结合课堂所学，让学生在实践中巩

固知识。

2.实用性：通过观察日记的形式，培养学生的观察力和表达能力，

同时加强他们对大自然的好奇心和热爱。

五、课后反思及拓展延伸的落实

1.课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习

需求，不断调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）组织户外活动，让学生实地观察花朵，加深对花的认知。