幼儿教育科学研究法.pdf

1.（）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和

事实联系起来的桥梁。

A.描述性定义

B.操作性定义

C.条件性定义

D.循环定义

正确答案：B满分：2分得分：2

2.科学的观察法源于日常观察法，却又()日常观察法。

A.高于

B.不同于

C.区别于

D.低于

正确答案：A满分：2分得分：2

3.____是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.访谈法

正确答案：A满分：2分得分：2

4.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没

有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

正确答案：A满分：2分得分：2

5.根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。

A.经验包含的内容

B.经验创造者

C.经验反应的时间

D.经验包含的空间

正确答案：B满分：2分得分：2

6.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）

作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A.追因法

B.教育会诊法

C.活动产品分析法

D.临床法

正确答案：B满分：2分得分：2

1.行动研究法实施步骤中的_A___应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没

有预料到的情况和没有认识到的制约因素。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

2.行动研究法的实施步骤中的__B__就是形成旨在改进现状的行动蓝图。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思

3.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称

之为_C.___。

A.因变量

B.自变量

C.变量

D.无关变量

4.（A.）的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受

代替观察对象的感受。

A.参与性观察

B.非参与性观察

C.直接观察

D.间借观察

5.根据观察过程的严密程度，分为（C）

A.参与性观察和非参与性观察

B.直接观察和间接观察

C.结构式观察和非结构式观察

D.全部观察和部分观察

一、单选题（共15道试题，共30分。）V

1.时间取样法的不足之处是（D）。

A.受观察时间的限制

B.受主观因素的影响

C.受偶然因素的影响

D.不适于观察学生的内隐行为

满分：2分

2.教育测验根据（D）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

A.测验的内容

B.测验对象的数目

C.测验回答的方式

D.测验分数解释所参照的标准

满分：2分

3.根据所采用文献行程时间的不同可分为历史文献研究和现实文献研究的类

型是（C）。

A.二手分析和内容分析

B.定量的文献研究和定性的文献研究

C.历史文献研究和现实文献研究

D.一次文献分析和二次文献分析

满分：2分

4.在分析材料阶段，研究者首先应选择（A）项目将材料进行分类处理。

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

满分：2分

5.根据（D）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。

A.实验的控制程度

B.实验环境

C.实验因子多少

D.前人是否作过研究

满分：2分

6.（A）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。

A.无关变量

B.自变量

C.因变量

D.变量

满分：2分

7.教育文献研究是一种（A）。

A.独立的教育研究方法

B.思辨研究方法

C.历史研究方法

D.质性研究方法

满分：2分

8.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念

和事实联系起来的桥梁。

A.描述性定义

B.操作性定义

C.条件性定义

D.循环定义

满分：2分

9.（B）是研究工作的具体核心部分。

A.形成研究计划

B.收集资料

C.