2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试《教育理论综合》历年考题之客观题.pdf

特岗教师招聘考试《教育理论综合》历年考

题之客观题

一、选择题

1.下列选项中，不属于发散思维的是()。

A.讨论人员提出多种解决问题的设想

B.同学从多种解题方法中筛选出一种最佳解法

C.老师设想多种教学改革方案

D.作家为了提高写作水平进行一事多写

1.【答案】B。解析：本题考查的是发散思维。

依据思维的指向性可以把思维分为聚合思维、发散思维。聚合思维

也称为集中思维、求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个

方向，从而形成唯一的、确定的答案。而发散思维也叫求异思维、分

散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向集中，从而求

得多种答案。

A选项，多种解决问题的设想是属于发散思维，与题意不符合。

B选项，选项，同学从多种解题方法中筛选出一种最佳解法是属于聚合

思维，符合题意。

C选项，多种教学改革方案是属于发散思维，与题意不符合。

D选项，一事多写是属于发散思维，与题意不符合。

ACD三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

2.下列选项中，教育名著与对应不正确的是()。

1

A.《大教学论》夸美纽斯B.《民主主义与教育》杜威

C.《爱弥儿》卢梭D.《给老师的一百条建议》赞可夫

2.【答案】D。解析：本题考查的是教育名著与的对应。

选项A，夸美纽斯教育学之父，代表作：《大教学论》(1632)教育

学开头成为一门独立学科的标志，是近代最早的一部教育学著作。

选项B，杜威有用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育

理论的代表，代表作：《民主主义与教育》

选项C，卢梭近代启蒙主义代表人，代表作：《爱弥儿》，在著作《爱

弥儿》中，他提出弥儿》中，他提出出自造物主之手的东西都是好的，而到了人的手

里就全变坏了。

选项D，《给老师的一百条建议》的是苏霍姆林斯基，赞可夫的著

作为《教学与进展》。

选项ABC教育名著与对应正确，与题意不符，故本题选择D选项。

3.关于班级组织的社会化功能，下列选项中描述不正确的是()。

A.塑造主导价值观B.培育交往技能

C.助力共性养成D.形成角色认同

3.【答案】C。本题考查的是班级组织的社会化功能。班级组织的

社会功能有：传递社会价值观，指导生活目标;传授科学文化学问，

形成社会生活的基本技能;教育社会生活规范，训练社会行为方式;

供应角色学习条件，培育社会角色。

A选项，塑造主导价值观属于班级组织的社会化功能，与题干不符

合。

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B选项，培育交往技能属于班级组织的社会化功能，与题干不符合。

C选项，助力共性养成属于班级组织的个体化功能，与题干符合。

D选项，形成角色认同属于班级组织的社会化功能，与题干不符合。

ABD三项均与题意不符合，故本题选择C选项。

4.某同学一次考试成果不抱负，就认为是自己力量不行，根据动机

的归因理论，该同学的归因方式属于()。

A.内控稳定性B.内控不稳定性

C.外控稳定性D.外控不稳定性

4.【答案】A。解析：本题考查的是维纳的成败归因理论。维纳将

个体对胜利和失败的缘由归结于3个维度(内部归因和外部归因、稳

定性归因和非稳定性归因、可掌握归因和不行掌握归因)、6个因素(力

量、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境)。

选项A，内控稳定性归因于力量。

选项B，内控不稳定归因于努力。

选项C，外控稳定归因于工作难度。

选项D，外控不稳定归因于运气。

题干某同学一次考试成果不抱负，就认为是自己力量不行，力量归

于属于内控稳定性。故本题选择A选项。

5.下列选项中，不属于心智技能的是()。

A.感知声音B.计算题目

C.记忆公式D.阅读文章

5.【答案】A。本题考查的是心智技能。心智技能是指通过练习而

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形成的合乎法则的心智活动方式，比如：默读、心算、记忆等。

选项A，感知声音是一种感知觉力