小学信息技术人教版四年级下册第6课丰富多彩文本框教学设计.pdf

小学信息技术人教版

四年级下册第6课丰富多彩文本框教案

【教学目标】

1、会给文字添加文本框，会修饰美化文本框。

2、学生自主研究,参考学习网站的制作方法,学习插入

和编辑文本框。

3、教师展示不同的古诗作品,让同学们比较其美观性,

为本课的学习难点做铺垫。

4、通过学生制作过程中遇到的问题,参考教师制作的视

频,解决问题并完成作品创作。

情感态度与价值观:

5、培养学生善于与他人合作及创新意识,激发学习兴趣。

【学情分析】

四年级学生有了一年的电脑学习基础,对电脑兴趣很浓

厚,表现欲望强,并具有丰富的想象力和创造力,让他们自主

进行文字和图片的混排来形成有个性的作品。享受Word制

作工具带来的乐趣。在学习过程中,我通过小组互帮互助、作

品展示、作品评价将兴趣得以深化,将知识融入到活动中,并

充分给予鼓励和肯定。

【教学重点】

1.学习给文字添加文本框。

2.对文本框进行美化修饰。

【教学难点】

1.会利用图片填充文本框。

2.对文本框的轮廓进行修饰、美化并完成古诗配图。

【教学过程】

第一学时

一、创设情境、导入新课。

活动1《古诗欣赏——巧用文本框》

师:古诗是中华民族文化的精髓,古代人常常用古诗来

描述事物,表达情感。在我们的语文课上,也学习过很多古诗,

同学们,有给过你们启发且特别喜欢的古诗吗?能不能和大

家一起分享呢?今天周老师给同学们带来了一些特别美的古

诗作品。

请同学们欣赏几幅古诗作品,仔细看看哪一幅更漂

亮?(无背景和有背景、无边框修饰和有边框修饰)能不能利

用我们以前学习过的知识来制作这样的古诗作品呢?

引出课题:这就是周老师今天要给大家介绍的好朋友,

有了它,我们就可以轻松的制作出图文并茂的作品了,他就

是我们今天要学习的“文本框”(板书:巧用文本框)

（一）、请同学们先认真观察这幅作品,想一想这样的作

品有哪些元素组成?需要哪些操作?

（二）、如何将这些元素如同搭积木一样组合在一起变

成这样的作品呢?具体需要哪些步骤?(插入文本框、输入古

诗,插入图片、还要调整修饰边框)

（三）、同学们跟着老师一步步来学习,首先我们解决如

何在Word中插入文本框。

二、插入文本框

1.谁会在Word中插入文本框呢?

2.自学书本P31,了解插入文本框的主要步骤。(横排、

竖排)

3.请同学上台演示(教师小结并板书)。

4.播放视频加强理解创作步骤。

5.学生自主操作文本框插入,完成古诗《渔歌子》

三、编辑文本框

师:我们刚刚欣赏的几幅作品当中,同学们都认为有图

片背景的作品更加美观。你们知道是怎样做的吗?(学生讨论)

1.自学书本P32页创作步骤。

2.请同学们说出步骤,教师演示。(形状填充、形状轮廓、

形状效果)

3.播放视频回忆创作步骤并板书。

4.学生继续完成配图古诗《渔歌子》。

四、学生思考

自学书本P31、32,熟悉制作步骤,基础差的可以看视频

制作步骤。

学生自主创作,遇到困难可以请教同伴,可以参考视频,

也可以请求老师帮助。

教师提出启发式问题,学生通过观察作品思考问题,并

通过自学书本解决问题,学生充分体会到探究的过程。

学生的上台演示以及微视频的播放引导学生回忆创作

步骤,更加深了对重点知识的理解。

五、作品创作

今天我们班要开展一场古诗欣赏会,需要同学们提供最

好的作品来进行欣赏,谁的作品最棒呢?大家一起来创作吧。

1.根据老师提供的素材库,选择喜欢的古诗完成古诗配

图作品。

2.适当参考作品创作步骤(微视频)

3.教师巡视,发现学生创作存在的问题并引导归纳评价

原则。

4.引导学生总结作品创作的大致原则

(1)文字排列整齐,清晰。

(2)图片选择与古诗意境一致。

(3)字体、字号、颜色与图片协调统一。

(4)古诗的位