2024-2025学年用影视作品探讨霸凌行为的教学设计.docx

2024-2025学年用影视作品探讨霸凌行为的教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年人教版《道德与法治》八年级下册第六单元第二课《预防犯罪》，主要内容是探讨霸凌行为。通过分析影视作品中的霸凌现象，引导学生认识和理解霸凌行为的性质、危害以及如何预防霸凌，增强学生的法律意识和自我保护能力。

教学重点：让学生了解霸凌行为的性质和危害，学会如何预防霸凌。

教学难点：如何引导学生深入分析影视作品中的霸凌现象，提高他们的法律意识和自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过分析影视作品中的霸凌现象，培养学生的媒介素养、信息素养以及批判性思维能力。引导学生学会正确对待网络信息，提高对霸凌行为的辨识能力，增强法律意识和自我保护意识。同时，通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提升他们的道德素养和社会责任感。

学情分析

本课针对的是八年级的学生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始对周围的人和事产生自己的看法。学生在之前的学习生活中，已经对霸凌行为有了一定的了解，知道霸凌是不对的，但是对霸凌行为的认识还不够深入，特别是对于网络霸凌等新型霸凌方式的认识不足。学生的法律意识相对较弱，遇到霸凌行为时，不知道如何正确应对。

学生对网络和影视作品有浓厚的兴趣，通过分析影视作品中的霸凌现象，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。学生的团队协作能力和沟通能力较好，有利于开展小组讨论和分享，提升课堂的互动性。

然而，部分学生可能对霸凌行为存在误解，认为一些恶作剧或者言语攻击只是玩笑，不算什么。对于这些学生，需要通过课堂教育，帮助他们树立正确的价值观，认识到霸凌行为的严重性。同时，学生可能对法律知识了解不多，需要在教学中穿插相关的法律知识，提高学生的法律意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学挂图、影视播放设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习通等。

3.信息化资源：人教版《道德与法治》八年级下册电子教材、相关法律文本、霸凌现象研究报告、影视作品片段等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动提问等。

5.辅助材料：新闻报道、学术论文、法律法规、宣传海报等。

6.网络资源：避免使用网络资源，如网站、视频等，以免学生分心。如需使用，请确保内容符合教学目标，且具有教育意义。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对霸凌行为的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们看过关于霸凌的影视作品吗？它们是如何描绘霸凌行为的？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌现象的真实性。

简短介绍霸凌行为的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌行为基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌行为的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解霸凌行为的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍霸凌行为的种类，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌行为案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌行为的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的霸凌行为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌行为的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识应对霸凌行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与霸凌行为相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌行为的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调霸凌行为的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括霸凌行为的基本概念、表现形式、案例分析等。

强调应对霸凌行为的方法和重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于霸凌行为的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.霸凌行为的定义和分类：介绍什么是霸凌行为，包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌、网络霸凌等不同类型。

2.霸凌行为的影响：探讨霸凌行为对受害者、施暴者以及周围人群的身心影响，包括自卑、焦虑、抑郁等心理问题，以及身体伤害