主题3 第1课菊花的栽培(教案)皖教版四年级上册综合实践活动.pdf

主题3第1课菊花的栽培（教案）

一、教学目标

1.让学生了解菊花的栽培历史、品种、生长习性和观赏价值。

2.培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。

3.培养学生动手操作、观察、探究的能力。

4.培养学生合作、分享、交流的良好品质。

二、教学内容

1.菊花的栽培历史

2.菊花的品种及特点

3.菊花的生长习性

4.菊花的观赏价值

5.菊花的栽培方法

三、教学重点与难点

1.教学重点：菊花的生长习性、栽培方法及观赏价值。

2.教学难点：菊花的栽培方法及养护技巧。

四、教学准备

1.教师准备：菊花的图片、视频、课件等教学资源。

2.学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入新课

1.1教师出示菊花的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么花吗？它

有什么特点？

1.2学生回答，教师总结：菊花是我国传统的名花，有着悠久的历史和丰富的

文化内涵。

2.学习菊花的栽培历史

2.1教师简要介绍菊花的栽培历史，让学生了解菊花的起源、发展及在我国的

地位。

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2.2学生记录关键信息。

3.认识菊花的品种及特点

3.1教师展示不同品种的菊花图片，引导学生观察并提问：这些菊花有什么不

同？

3.2学生回答，教师总结：菊花品种繁多，有单瓣、重瓣、球形、垂吊等多种

形态。

4.学习菊花的生长习性

4.1教师讲解菊花的生长习性，包括生长周期、光照、温度、水分等要求。

4.2学生记录关键信息。

5.了解菊花的观赏价值

5.1教师引导学生欣赏菊花的美丽，并提问：菊花为什么被誉为“花中君

子”？

5.2学生回答，教师总结：菊花具有独特的观赏价值，寓意着高洁、坚韧的品

质。

6.学习菊花的栽培方法

6.1教师讲解菊花的栽培方法，包括选种、繁殖、移栽、浇水、施肥等。

6.2学生跟随教师进行实际操作，体验菊花的栽培过程。

7.小组讨论：如何养护菊花？

7.1教师提出问题，引导学生分组讨论。

7.2各小组分享讨论成果，教师总结养护技巧。

8.总结与拓展

8.1教师总结本节课的主要内容。

8.2学生谈收获，教师给予鼓励和评价。

8.3布置作业：观察身边的菊花，了解其生长状况，并记录下来。

六、教学反思

本节课通过讲解、观察、讨论、实际操作等多种教学方式，让学生了解了菊花

的栽培历史、品种、生长习性、观赏价值和栽培方法。学生在课堂上积极参与，动

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手能力得到了锻炼，观察、探究能力得到了提高。同时，学生也学会了合作、分

享、交流，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

同时，要加强课堂管理，确保教学秩序，让学生在轻松愉快的环境中学习。

重点关注的细节是“菊花的栽培方法”。

菊花的栽培方法详细补充和说明：

菊花的栽培是一项古老而充满技巧的艺术。在中国，菊花的栽培有着数千年的

历史，它不仅是观赏植物，更承载着深厚的文化意义。菊花的栽培方法多样，从选

种、繁殖、移栽到日常的浇水、施肥、修剪，每一步都需要精心操作。

选种是栽培菊花的第一步，合适的品种选择对于菊花的生长和开花至关重要。

菊花的品种繁多，根据花朵的大小、形状、颜色等可以分为不同的类别。在选择品

种时，需要考虑栽培地的气候条件、土壤类型以及栽培目的。例如，对于初学者来

说，选择那些对环境适应性强、病虫害较少的品种会更加容易成功。

繁殖是栽培过程中的关键环节，常用的繁殖方法有扦插、分株和嫁接。扦插是

最常见的方法，一般在春季进行。选择健康、成熟的枝条，剪成10-15厘米长的插

穗，去掉叶片，插入湿润的沙土中，保持土壤湿润和适当的温度，大约一个月后便

可生根。分株繁殖适合于多年生菊花，可以在春季或秋季进行，将植株周围的根茎

分开，重新种植。嫁接则可以用于繁殖稀有的品种，通过将不同品种的菊花枝条嫁

接在一起，使植株具有多种花朵。