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小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）

小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）1

一、导入新课

1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们高兴

吗？

2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱《上学歌》。

二、讨论学习

1、你们喜欢学校吗？为什么？

2、讨论（出示投影）：

（1）看图说说图上都有谁？在干什么？

（2）小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪

些事？

三、情景练习

1、那么，图上的老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。

2、鼓励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。

3、模拟练习

（1）情境一：师生交流（上学路上）老师：清早，我在上学路上

遇见了王小明同学……王小明（起立、鞠躬）：老师早！老师：王小明

同学，你早！

（2）情境二：生生交流（自我介绍）

A、与同位进行自我介绍，说明自己的姓名和所在的班级及其他情

况。

B、游戏：找朋友。学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱《找

朋友》。

（3）情境三：自由交流

A、以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物，

可以有老师、家长、同学，自由练习对话。

B、小组表演。

3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。

4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。

小学一年级新生入学教育教案（优秀4篇）2

教材分析

这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。

一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点

头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，

分别表示了正确的读书、写字姿势。

教材处理

由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让

学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同

学们有良好的读写习惯。

教学目标

1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得

正确的姿势能保护视力。

教学过程

小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课

吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？

你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上

课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

行为训练：

（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着

老师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

行为练习：做端正，眼睛看老师。

行为练习：举手

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着

老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和

你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺

着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了

近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害

虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片

上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像

我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确

了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到

1）身体坐直

2）头放正

3）肩放平

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

教师分解动作示范

教师巡视，一一纠正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正

确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平，

2）手离笔尖一寸，

3）眼离书本一尺，

4）胸离桌边一拳。（边说边指点）