人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s talk PartB)教案.pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》（let’stalkPartB）教案

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit6Shopping》主要让学生学会在购物场景

中进行简单的交流。通过学习，学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，并能

够运用所学知识进行简单的购物交流。本课的主要内容是学习如何询问价格和回答

价格，以及如何表达喜好和选择。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本交流已经有

了一定的掌握。但是，学生在语言表达的准确性和语言运用的灵活性方面还存在一

定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的语言输入和输出的准确性，以及

培养学生运用英语进行交流的能力。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，掌握询问价

格和回答价格的句型，以及表达喜好和选择的句型。

2.能力目标：学生能够在购物场景中进行简单的交流，能够运用所学知

识进行购物活动。

3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交流的态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，掌握询问价格和

回答价格的句型，以及表达喜好和选择的句型。

2.难点：学生能够在购物场景中进行自由的交流，能够运用所学知识进

行购物活动。

五.教学方法

采用情境教学法、交际法和生活教学法。情境教学法可以帮助学生更好地理解

和学习语言，交际法可以提高学生的语言运用能力，生活教学法可以激发学生的学

习兴趣。

六.教学准备

1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、实物等。

2.学生准备：学生需要预习相关的内容，熟悉基本的购物词汇。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放一首关于购物的歌曲，引起学生的兴趣，然后向学生提问：你“

们喜欢购物吗？为什么？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT展示本课的主要内容，包括词汇、句型等，同时进行讲解和示范。

例如，教师可以展示不同商品的图片，然后问学生：“Howmuchisit？”让学生回

答：“It’s…yuan.”教师还可以展示不同颜色的衣服，让学生用“Ilike…”进行选择。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，模拟购物场景，让学生进行实际的操作和交流。例如，

教师可以让学生分成小组，每组有一个“商店”，其他学生是顾客“”，学生需要用所

学的内容进行购物交流。

4.巩固（10分钟）

教师可以通过游戏、练习等形式，让学生进一步巩固所学的内容。例如，教师

可以一个购物“竞赛”的游戏，学生需要尽快找出图片中价格最低的商品，并用所学

的内容进行回答。

5.拓展（5分钟）

教师可以引导学生进行进一步的思考和讨论，例如：你们“在购物时会遇到哪

些问题？如何解决？”让学生发表自己的看法，提高学生的思维能力。

6.小结（5分钟）

教师对本课的内容进行总结，强调重点和难点，同时鼓励学生在生活中多运用

所学的内容。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，让学生进行复习和巩固。例如，让学生写一篇关于

购物的短文，或者画一张购物场景的图片。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计。例如，教师可以设计一个购物场景的板书，

包括商品、价格、喜好等元素，方便学生理解和记忆。

以上是针对《人教PEP版英语四年级下册Unit6Shopping》的教学设计，希

望能够对您的教学有所帮助。教学情境分析：

为了让学生更好地理解和掌握购物场景中的英语交流，我设计了一个真实且贴

近学生生活的教学情境——模拟购物场景。在这个场景中，学生可以扮演顾客和店

员，进行实际的购物交流。这样的教学情境不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够

提高学生的语言运用能力。

在模拟购