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2024年英语教师个人工作计划

本学期我担任初三的英语教学工作，初三学年是学生英语学习发

生质的变化的一年。

第二学期的学习是非常重要的，他们要为即将到来的中招考试打

好基础。一部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们掌握了

灵活的方法，对老师所讲的每一知识点都能心领神会，成绩颇为理

想。还有一部分学生由于英语底子差，基础薄，学习态度还存在某些

偏差，固而导致英语成绩不理想，针对这一状况，本学期坚持“夯实

基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想，力

争缩小两极差距，做好全面教学工作。

具体安排：

1、本学期新课的教学内容只有____个多单元。每个单元有10课

时。其余的时间用来进行综合复习。

2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，

一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。

同时还要复习其它的语法知识，如被动语态，构词法，不定代词，疑

问词加不定式的用法等等。

3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的

把学生学过的但掌握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及

部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进行复习。

4、认真研究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地

方，清楚哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容

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已经学的。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导

和批改作业。

5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从

一开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每

周利用课余时间给学生集体放听力。

6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提

高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及

对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成

勤查词典的习惯。

7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能及

时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批

改、多指导。

8、阅读理解能力的培养是初三教学的重点，也是中考的重头戏。

在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读

理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

初三阶段的英语教学工作十分关键，而由于以前英语底子不平

衡，个别学生学习兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究

教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力

探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行

分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使

好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在

原有的基础上有所提高。

2024年英语教师个人工作计划（二）

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第一部分：教学目标

1.提高学生英语听说能力，使他们能够流利地进行日常交流。

2.培养学生的阅读和写作能力，使他们能够理解各类文章并且能

够书面表达自己的观点。

3.帮助学生掌握英语语法和词汇，使他们能够准确地运用语言。

4.引导学生培养良好的学习方法和习惯，提高他们的学习能力和

自主学习能力。

5.培养学生对英语学习的兴趣，并增强他们对跨文化交流和多元

化学习的认识。

第二部分：教学计划

1.设计有趣的课程内容，包括小组讨论、角色扮演、游戏等活

动，激发学生的学习兴趣。

2.每周进行一次听力训练，提高学生的听力技能和理解能力。

3.每周进行一次口语练习，帮助学生提高口语表达能力，并进行

实时纠错和反馈。

4.每月进行一次阅读和写作课程，引导学生阅读各类文章，并进

行写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。

5.定期进行语法和词汇练习，帮助学生巩固基础知识，提高语言

运用能力。

6.开展主题班会，进行跨文化交流和多元化学习的讨论和分享，

增强学生对不同文化的理解和尊重。

第三部分：教学方法

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1.教师主导教学法