部编版八年级语文下册 社戏练习题及答案.pdfVIP

部编版八年级语文下册社戏练习题及答

案

1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？

作者在封建家庭中长大，受到各种规矩的束缚，因此对于

民风淳朴的乡村感到快乐自由。在平桥村，作者作为客人受到

优待，钓到虾照例是归他吃，小伙伴们对他无微不至地体贴照

顾。在这种友爱和照顾中，“看社戏”一节表现得淋漓尽致。在

这里，作者可以免念陈腐无用的经书，也没有那么多规矩可蹈，

即使“打了太公”，全村也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

2.六一公公是一个怎样的形象？

XXX公公是淳朴乡民的形象。当孩子们偷他的豆时，他

只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，听说摘豆是为了请客，

他马上说“这是应该的”，他并不是吝啬的人。后来他又亲自送

豆，表现了他热情好客的性格。当作者夸他时，他非常感激，

体现了他的老实厚道的农民本色。虽然他夸作者“读过书”“将

来一定要中状元”之类的话，只不过像今天夸某个孩子聪明，

将来一定能考上好的大学一样。也有观点认为，六一公公虽然

是个好人，但是有农民的局限。他夸作者的话，表明他意识深

处受到封建礼教的影响，在当时也是难免的。

3.戏其实并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：

“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似地好豆，—

—也不再看到那也似地好戏你”？

实际上，那夜的戏看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那

夜的豆第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜

似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回

忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望

和追求。

4.小伙伴们热衷于看戏的真实原因是什么？

对于少年儿童来说，对未知事物或新鲜事物的追求与探索

远比得到它更有吸引力。小伙伴们更在乎的是看戏途中彼此可

以无拘无束，自由自在地玩耍。所谓“醉翁之意不在酒，在乎

山水之间也”，小伙伴们真正感兴趣的不在社戏，而在看戏前

后的那种气氛、感觉。

5.“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？

轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，

表现了“我”欢喜轻快的心情。

6.山为什么说“踊跃”？

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远

地向船尾跑去了。这里的“踊跃”是一种形象化的描写，表现了

山的形态像铁兽脊一样挺拔有力。

7.我回望着戏台，它在灯火的照耀下，仿佛初来到这里一

般，又像一座仙山楼阁，被红霞所罩。这种视觉效果让人感到

梦幻般的美妙，与我来时的心情相呼应。

8.令人意外的是，六一公公竟然非常感激，翘起大拇指，

得意洋洋地说道……这是因为我曾经夸奖过他的豆子，展现了

他淳朴厚道的性格。

9.课文详细描述了我在平桥村的小住生活、钓虾放牛、看

社戏前的波折、夜航去看社戏、看社戏后归航偷豆、去赵庄看

社戏。其中，C、D、E、F被详细描写，而A、B、G则被略

写。

10.那婉转悠扬的横笛声让我的心沉静，但又让我失去自

我，感觉自己和那声音融入了夜晚的香气中。这句话表现了我

深深陶醉于大自然的美妙之中，对大自然的赞美之情溢于言表。

11.我们跳下船，XXX拔前篙，XXX拔后篙，年幼的孩子

和我坐在舱中，而较大的孩子则聚在船尾。母亲在送我们出发

前嘱咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，然

后又退后几尺，再次上前出了桥。这些动词生动地表现了孩子

们的喜悦、自由和对看社戏的渴望，同时也展现了他们天真活

泼、聪明能干、团结协作的性格特征。

12.我最喜欢的人物是XXX公公，他淳朴厚道，心地善良，

一直保持着对生活的热爱和乐观的态度。

13.课文的景色描写采用了立意笔法，从色彩、气味、声

响等多个方面描绘了夏夜行船、月夜归航等画面，充满了水乡

特色。同时，作者还运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了表

达效果。

2）夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清

香，淡黑起伏的连山，皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的

笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、听觉、嗅觉等入手，写得有

声有色有味，然而更有情。（描写手法）

3）月夜归航，写得更具有童话色彩，“那航船，就像一条

大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，烘托出孩子们欢畅愉快的

心情。（比喻）