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康复医学治疗技术(师)：语言治疗题库考点

1、单选下列不是针对软腭抬高训练的是（）。

A.用力叹气

B.用压舌板辅助软腭抬高

C.用软毛刷刺激软腭

D.舌运动训练

E.用冰块刺激软腭

正确答案：D

2、单选构音（江南博哥）障碍的训练重点应放在（）。

A.呼名训练

B.听理解训练

C.阅读理解训练

D.构音器官运动功能训练

E.非语言交流手段的训练

正确答案：D

参考解析：1.构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运

动功能训练为重点。2.命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，

故训练以呼名训练为重点。3.完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，

仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力

的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。

3、单选患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗

死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软

腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的

是（）。

A.鼻吸气-口呼气训练

B.用力叹气

C.重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S

D.伸舌训练

E.用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

正确答案：D

4、单选构音障碍构音障碍患者患者的的发发音训练音训练中中，，如‘pa-da-ka’’属于（）

A.无意义音节组合训练

B.有意义音节组合训练

C.句子水平的组合训练

D.构音点不同音的组合训练

E.构音点相同音的组合训练

正确答案：D

5、单选吞咽吞咽障碍障碍间间接训练接训练方方法法中中，，吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食

物残渣物残渣属于（）

A.冷刺激

B.口唇闭锁练习

C.声带内收训练

D.促进吞咽反射训练

E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）

正确答案：E

6、单选构音障碍患者的发音训练中，构音障碍患者的发音训练中，如‘ha-hu’、‘mi-ki’’属于（）

A.无意义音节组合训练

B.有意义音节组合训练

C.句子水平的组合训练

D.构音点不同音的组合训练

E.构音点相同音的组合训练

正确答案：A

7、单选关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）

A.间接训练一般迟于直接训练进行

B.从改善吞咽相关器官的动作入手

C.从协调吞咽相关器官的动作入手

D.从预防失用性功能低下的动作入手

E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

正确答案：A

8、单选语言治疗师对患者的态度，不正确的是（）。

A.应与患者建立充分的依赖关系，成为患者最好的交流对象

B.应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强

C.要尊重患者的意见

D.适当的直言相告，以利尽早正视事实，接受自己

E.当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感

正确答案：B

参考解析：语言治疗师应与患者保持基本的正常关系，不宜成为过于亲密的个

人关系和依赖关系。

9、单选吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食

时间应控制在（）。

A.15分钟

B.25分钟

C.35分钟

D.45分钟

E.55分钟

正确答案：D

10、单选食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.侧方吞咽

D.点头样吞咽

E.声门上吞咽

正确答案：D

参考解析：当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几

次形似点头的动作。

11、单选下列不属于间接训练的是（）

A.口唇闭锁练习

B.进食食物训练

C.咳嗽训练

D.冷刺激

E.促进吞咽反射训练

正确答案：B

12、单选辅助吞咽动作中，辅助吞咽动作中，通过颏部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去

除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物属于（）

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.侧方吞咽

D.点头样吞咽

E.空吞咽与交互吞咽

正确答案：C

13、单选下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是（）。

A.常用的原则

B.传递性的原则

C.交流策略的原则

D.交流的原则

E.反馈原则

正确答案：E

参考解析：实用交流能力的训练方法强调的是：常用的原则、传递性的原则、

交流策略的原则、交流的原则。

14、单选吞咽障碍间接训练方