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幼儿园小班健康公开课教案及评析：小蚂蚁和大豆豆

本次活动背景

午睡起床的时候，一浩和凯凯两个小朋友帮大家整理枕头，他俩拿着枕头玩了起来，你扔给我，我扔给你，玩得很快乐。一浩对我说：“冯教师，小枕头真好玩，明天我还做值日生。”看到孩子们玩得意犹未尽，我想，把孩子们在家和在幼儿园都特别熟识的靠枕制作成活动器材，它颜色艳丽、松软安全、具有可变性，孩子们会很喜爱的。为了让孩子们在玩中获得一些认知阅历，得到一些动作进展，我设计了这次活动。

设计理念

在活动设计上，我将孩子们熟识、喜爱的小蚂蚁形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁宠爱的大豆豆，让孩子们始终沉醉在嬉戏的情境中。整个活动通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”四个环节绽开，先进展自由探究，然后是沟通展现，再进展集体嬉戏，循序渐进。在运动量的安排上留意动静交替，热身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探究和运动的乐趣。

活动目标

1.喜爱玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

2.激发幼儿对体育活动的兴趣，促进根本动作的进展。

3.初步体验探究和合作的乐趣。

4.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁胸饰，圆形大塑料筐。

活动过程

一、找豆豆

小蚂蚁在妈妈带着下进入场地。

1.蚂蚁妈妈：“孩子们，今日天气真好，跟妈妈一起做做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，每天熬炼身体好。”

2.蚂蚁妈妈：“孩子们，今日草地上有很多咱们喜爱的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜爱的大豆豆。

(评：教师以妈妈的身份带着幼儿进展活动，幼儿感到很亲切。以儿歌的形式进展热身活动，能激发起幼儿的兴趣，幼儿能很快融入到活动中。)

二、玩豆豆

(一)玩一玩

1.蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩得最快乐。”

2.蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出很多方法玩大豆豆，如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。

(评析：这个过程中，让幼儿自由探究，为幼儿创设宽松的活动气氛，使幼儿尽量多地想出不同的玩法。教师留意去发觉幼儿的独特想法并加以引导，给他们充分的尝试时间，使幼儿体验到不同玩法的乐趣。)

(二)说一说

1.蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真快乐，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。

2.蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展现自己的玩法。

3.蚂蚁妈妈小结，稳固玩法。

(评析：幼儿自由探究得到了一些感性熟悉，通过这一环节的沟通、展现，使幼儿在认知阅历上得到了提升，并通过这一过程学会与别人沟通、共享阅历。)

三、运豆豆

1.连豆荚。蚂蚁妈妈：“一样颜色的大豆豆是好朋友，他们最喜爱连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁依据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。

2.运豆荚。蚂蚁妈妈：“太阳落山了，咱们想方法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁相互合作，用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。

(评析：大豆豆的两端有子母扣，让幼儿将单个豆豆连成大豆荚，渗透了科学领域的按颜色分类。单个豆豆变成大豆荚，在运回家的过程中，幼儿之间必需齐心协力才能完成。这对小班幼儿有肯定的挑战性，但只要教师赐予必要的支持和恰当的指导，小班幼儿也能够很好地完成。

四、煮豆豆

1.蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开头煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，火苗着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。

2.捞出豆豆，和大家共享。

(评析：用肢体语言来表现煮豆豆的过程是一个放松整理环节，用这种富好玩味性的情节完毕活动，让幼儿始终沉醉在嬉戏的愉悦心情中，真正做到了让幼儿在欢乐的气氛中安康成长。)

活动延长

把靠枕放到区角中，在日常区域活动中，可以作为娃娃家的用品、科学角的操作材料、户外运动的器材等，鼓舞幼儿连续探究靠枕的不同用途和玩法。

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