初中化学_粗盐提纯教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《粗盐提纯》教学设计

一、学习目标

（1）通过分析海水晒盐的方法及海水中的离子，了解粗盐的成分，通过了解粗盐不能直接

利用到生产生活当中，使学生理解粗盐提纯的意义

（2）通过去除粗盐中不溶性杂质实验的探讨，使学生掌握过滤、蒸发这两种分离混合物的

原理；通过去除粗盐中可溶性杂质的探讨，使学生明确利用化学方法除杂质的原则

(3)通过粗盐提纯的探讨渗透从混合物中提纯和分离混合物的思想和方法

(4)通过对食盐用途的了解，使学生树立元素守恒观，并认识到化学与社会发展的密切关

系。

二、教学重点和难点

通过去除粗盐中杂质问题的解决，归纳出混合物分离的方法并提升总结出分离混合物的

一般思路。

三、教法学法

教法：主要是通过：发现问题提出问题讨论问题解决问题总结问题等活动

过程，师生双方相互配合，相互了解，这样充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生

学习化学的兴趣，体验学习化学的快乐，使学生学会“自主学习、合作学习。

学法：（1）实验探究法。从探究中发现问题，分析问题，从而提高解决问题的能力。（2）

合作学习法。让学生分组讨论实验方案，使学生在交流中取长补短，培养学生的合作竞争意

识。

四、评价设计：

采取学生自评、同伴互评、及教师评价相结合的评价方式。

五：教学过程：

教师活动学生活动设计意图

[导入新课］1、加深对“蒸发结晶”的认识，

海水晒盐的原理是什么？你的依知道“蒸发”是根据物质溶解度的

据是什么？此法得到的盐能不能学生思考、回答差异将物质进行分离的。

直接用到生产生活当中？为什2、知道粗盐提纯的意义，明确本

么？如何将利用价值不高的粗盐节课任务。

变为价值较高的精盐呢？

[板书]粗盐提纯学生结合“晒盐的方法”及“海水通过阅读图片分析粗盐中杂质的

1

[板快一]发现之旅中的离子”的图片思考回答成分，明确探索之旅的任务

[问题]粗盐中含有哪些杂质？

[板块二]z

任务一：除去粗盐中不溶性杂质

[提出问题]:如何除去粗盐中的不

溶性杂质得到较纯净的食盐晶

体？

[设计实验方案]通过对一系列问题的思考，理清实

思考：验思路和每一步操作的目的，明确

(实验的步骤？所需要的仪器小组讨论“过滤”这种分离混合物的原理：

实验操作时的注意事项?)即根据物质溶解性的差异将物质

进行分离，

【交流实验方案】回答以下问题“蒸发”是根据物质溶解度的差异

【问题1】除去粗盐中的不溶性杂将物质进行分离的。

质得到较纯净的食盐晶体的步骤体会化学知识在生活中的应用，为

有哪些？学生踊跃交流后面的“到实验室中去”的操作做

好准备。

【问题2】除去粗盐中泥沙的操作

是什么？你的依据是什么？

[问题3]过滤操作中应该用哪些

仪器？你能根据这些