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八年级（上）湘教版地理教学总结五篇范文

第一篇：八年级(上)湘教版地理教学总结

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八年级（上）湘教版地理教学总结

回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后

的工作做得更好，现总结如下：

1、考虑课堂实际，留有师生灵活的课堂操作和活动的空间，强调

教学思路上的整体把握，不必过多地追求教学过程中的某个细节；应

重视学生的思维过程和语言表达的顺序，淡化严谨的逻辑思维模式；

顺应学生思维规律，尊重学生对问题的不同看法。知识性的东西应随

文而出，随机训练，克服教学设计上的程式化。

2．切合生活的实际来整合问题情境，引发学生的创新思维。课堂

教学是借助于一定的情境和对情境问题的争议、讨论而向前推进的问

题设计，应当有利于发展学生创新思维和教学活动的深入，通过旁敲

侧击达到触类够——如以深沪镇的服装制造业、漂染厂对经济的影响

和环境的破坏来引导学生对知识的理解和运用！

总之，在备课和教学设计方面还有很多需要借鉴和更正的地方！

不盲从于别人的现成教案，不当教案的“搬运工”，不照抄所谓“特

级教师教案”，把彼地、彼时的教学设计一字不漏地抄下，作为自己

的教学方案。这种不顾实际的做法显然存在很大的被动性、盲目性，

既耗时、费劲，又不利于自己对教学的研究，更不利于学生在原有基

础上的发展。随着教改和新教材实验的深入，教育观念、教学方法每

天都在发展、变化，而个性化、创造性的课堂教学也绝不能用同一种

样式来套。最关键就是学生喜欢学，学有所成才是最重要的！简约教

学设计过程。

3、存在的问题

备课是教学设计的前提。但是，有时因为时间仓促，有时因为班

主任事务繁多，无暇顾及，所以草草准备，上课过程中发现有一些问

题考虑不周，学生的疑问不能及时地得到解答！所以，今后安排好时

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间，在深入研究好教材、分析学生现状、总结课堂教学得失的基础上，

依据教学内容和《课标》设定教学目标。同时，要研究如何使教学目

标在具体教学环节、教学过程中得到体现，提示实现目标所采取的方

法、目标达成度的预测等。

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今后努力的目标：力争及格率在80％左右，优秀率在40％左右，

抓学生的帮扶政策和平时的练考结合。

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第二篇：湘教七年级上地理教学计划

三、教学计划

潘一艺

（一）教学目标

1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分

及各带特征。

3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块

学说。

5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全

球主要气候及其分布。

6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知

道世界上最大的国际性组织——联合国。

（二）教学设想与措施

七年级共计4个教学班,刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会