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五年级下册语文第三单元汉子活动计划

全文共5篇示例，供读者参考

五年级下册语文第三单元汉子活动计划篇1

教材内容

本组教材以“语言表达的艺术”为专题来编排课文的。本组安排

了两篇精读课文和两篇略读课文，其中《杨氏之子子》一文，写了九岁

孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《晏

子使楚》学了晏子针对楚王的侮辱，机智应答，维护了祖国的尊严，有

力的回击另了楚王；剧本《半截蜡烛》学了母亲和两个孩子为了保护半

截蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色的话语中充满了

胆略和智慧；相声《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时，说

话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重。编排这组教

材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达

的艺术；二是通过阅读不同题材的，了解不同题材的表达方式；三是

引导学生积累优美的语言。

本组的“口语交际·习作三”安排了以“劝说”为主题的模拟表演

和写发言稿的内容，“回顾·拓展三”也是紧紧围绕语言表达的艺术和

形式的问题，安排了“交流平台”“日积月累”“展示台”三项教学

内容，并引导学生在生活中搜集并积累精妙语言。

教学目标

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1、学会本单元要求掌握的生字新词，能联系上下文理解。

2、正确流利有感情朗读课文。通过读书，感受精妙语言的魅力和

表达艺术。

3、通过学习了解不同体裁的表达方式，引导积累优美的语言。

教学重难点

1、引导学生感情朗读课文，感受人物语言的精妙。

2、了解不同体裁表达方式，在学习中积累优美语言。

预计课时

《杨氏之子》1课时《晏子使楚》2课时

《半截蜡烛》1课时《打电话》1课时

《口语交际三》1课时《习作三》2课时

《回顾·拓展三》1课时共计9课时

五年级下册语文第三单元汉子活动计划篇2

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特

点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。

2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与

活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

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3、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，

搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

—第一课时—

一、激情导入，揭示内容。

2、揭示内容。同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初

步的了解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王

国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为

汉字的规范使用做些力所能及的事吧。

二、合作讨论，制订计划。

1、提示：在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导，

让我们一起翻到教科书第43页。

2、学生自由读课文开头的一段话。

3、学生汇报从这段话中了解到的要求。

教师相机强调：

（1）自由组成小组；

（2）讨论活动内容：搜集体现汉字趣味的资料；

（3）制订活动计划；

（4）活动结束后展