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幼儿园小班健康《我爱吃蔬菜》教案反思
【活动目标】
1、引导幼儿熟悉常见的蔬菜，让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一局部，以及蔬菜的养分。
2、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。
3、进展幼儿观看力和概括力。
4、引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
5、知道人体需要各种不同的养分。
【活动预备】
西红柿、土豆(实物)、故事《挑食的豆豆》
【活动过程】
一、导入局部
你最喜爱的蔬菜是什么?为什么喜爱吃呢?
二、根本局部
1.拿出实物，让幼儿看一看、摸一摸，引导幼儿从外形、颜色、观看蔬菜的特征(西红柿、土豆)
2.你们知道这些蔬菜应当吃哪一局部吗?它们都有哪些养分呢?土豆：吃果实西红柿：吃果实
土豆：含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等，能促进胃的消化功能，土豆还含有大量膳食纤维，能预防肠道疾病的发生。
西红柿：富有大量维生素A,C,B1,B2,能削减口腔癌等疾病的发生。
3、倾听故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎么了，为什么会这样呢?总结：我们应当吃各种蔬菜，让我们的身体到达养分平衡的状态。
【活动延长】
1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的养分
2、叙述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各种蔬菜。
活动反思：
蔬菜是幼儿园常常要吃的食品，小朋友不爱吃，教师依据幼儿年龄特点，注意教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣，运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知力量和情感方面得到进展。通过观看比拟，进展幼儿观看力，提高感知力，丰富了认知。最终品尝制品，激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。
幼儿园小班安康《我爱吃蔬菜》教案反思这篇文章共1937字。
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