任务二 图书借阅我服务-教学设计().docx

任务二图书借阅我服务-教学设计()

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：图书馆的使用与图书借阅

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.引导学生了解图书馆的基本使用规则和图书借阅流程。

2.通过讲解和示范，让学生掌握如何在图书馆中找到自己感兴趣的书籍。

3.通过角色扮演，让学生模拟图书借阅的整个流程，加深对图书馆使用规则的理解。

三、教学目标

1.学生能够了解图书馆的基本使用规则和图书借阅流程。

2.学生能够在图书馆中找到自己感兴趣的书籍。

3.学生能够熟练地完成图书借阅的整个流程。

四、教学方法

1.采用讲解法，让学生了解图书馆的基本使用规则和图书借阅流程。

2.采用示范法，让学生直观地了解如何在图书馆中找到自己感兴趣的书籍。

3.采用角色扮演法，让学生模拟图书借阅的整个流程，加深对图书馆使用规则的理解。

五、教学评价

核心素养目标

1.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，学会利用图书馆资源进行学习和研究。

2.自学能力：培养学生独立查找和阅读书籍的能力，提高他们的自学水平。

3.合作意识：通过小组合作完成图书借阅任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.责任感：培养学生遵守图书馆规则和爱护图书的责任感，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-图书馆的基本使用规则：包括如何查找书籍、如何使用图书馆的检索系统、图书的借阅规则等。

-图书借阅流程：包括选书、借书、还书等环节的操作步骤和注意事项。

-爱护图书：培养学生爱护公共财物的意识，了解图书的保养方法。

2.教学难点：

-图书馆检索系统的使用：对于部分学生来说，可能会对如何使用图书馆的检索系统感到困惑，需要教师进行详细的讲解和实践操作。

-图书借阅流程的细节：如还书时间的计算、逾期罚款的规定等，需要学生通过实际操作来理解和掌握。

-爱护图书的具体做法：学生可能不清楚如何正确使用和保养图书，需要教师进行示范和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解图书馆的基本使用规则和图书借阅流程，让学生掌握相关知识。

-实践操作法：学生通过实际操作图书馆检索系统和模拟图书借阅流程，加深对知识的理解和应用。

-角色扮演法：学生通过模拟图书借阅流程，提高沟通能力和合作意识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观展示图书馆环境和图书借阅流程，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：使用教学软件进行互动教学，引导学生主动参与课堂讨论和问题解答。

-图书馆实地教学：组织学生到图书馆进行实地教学，让学生亲身体验图书借阅过程，提高自学能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供图书馆使用规则和图书借阅流程的预习资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在图书馆找到一本书？”、“图书借阅的步骤是什么？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中使用电子设备阅读预习资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解图书馆的使用规则和图书借阅流程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于图书馆借阅的小故事，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解图书馆的使用规则和图书借阅流程。

-组织课堂活动：学生分组，模拟图书借阅过程，教师扮演图书馆员进行指导。

-解答疑问：教师回答学生在预习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与模拟借阅过程。

-提问与讨论：学生提出疑问，与组内同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解让学生理解图书馆规则。

-实践活动法：学生通过模拟活动实践图书借阅流程。

-合作学习法：学生通过小组合作加深对知识的理解。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图书馆的使用规则和图书借阅流程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：